揮手間，我們已跨過青春的第一個(gè)門檻。
  過去的初三，我們與老師攜手并肩，風(fēng)雨同舟。未來的高中生活，畫滿問號(hào)。在這個(gè)金色的收獲季節(jié)，我們懷著對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來的美好愿望，朝氣蓬勃的來到劉高職。
  人生的第二站我不知道是否能用一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)，我想努力去學(xué)習(xí)，提高成績特別是我的專業(yè)課，我不是美術(shù)特長生，不是梵高，沒有卓越的繪畫能力，唯一的先決條件也只有努力。
  在這所美麗的學(xué)校，我們面對(duì)的是一群可愛的老師，他們也同樣努力著，活躍的課堂氣氛帶給了我前所未有的快樂。語文課為了更加深入了解課文內(nèi)容，老師安排了我們親身體驗(yàn)，引領(lǐng)著我們走到課文的背面去感知人性。英語課老師穿插著告訴我們時(shí)下流行人物的英文名，灰太狼叫Big big wolf就像這樣簡單而又輕松地又記住了一個(gè)英文名詞。數(shù)學(xué)課老師會(huì)同我們思考，德育課老師會(huì)傾聽我們闡述所愛的的日本動(dòng)漫的原因，還有好多好多的課堂活動(dòng)，用一個(gè)奇妙的方式傳遞著知識(shí)。這就是嚴(yán)謹(jǐn)卻又不失活力的劉國鈞課堂。
  少了幾分緊張學(xué)習(xí)所帶來的壓迫感，然而我們卻反獲了更多，每一個(gè)“小宇宙”的腦細(xì)胞又一次重獲新生。我堅(jiān)信未來我們會(huì)以星星燎原般的氣勢(shì)去創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天。