李繼梅，女，中學(xué)高級(jí)教師。1995年入職�，F(xiàn)為商貿(mào)管理系教師。
　　一、探索并踐行著科學(xué)的教育觀。
　　李老師提出“成人——成才——成熟——成功”的學(xué)生成長(zhǎng)思路，確立“苦干——實(shí)干——巧干”的班主任工作思路。注重對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。由她所負(fù)責(zé)的學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%。所帶班級(jí)幾乎每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為“校先進(jìn)班集體”、“校住校生管理先進(jìn)班集體”。
　　二、創(chuàng)新性地探索并實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成教育。
　　在班級(jí)管理過(guò)程中分階段分層次開展“禮儀習(xí)慣”教育、“生活習(xí)慣”教育、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育、“節(jié)儉習(xí)慣”教育，學(xué)生受益匪淺，得到家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可與贊譽(yù)。
　　三、藝術(shù)性地強(qiáng)化人文教育。
　　針對(duì)學(xué)生中存在的文明禮儀缺乏的現(xiàn)狀，編寫了涉及愛護(hù)校園環(huán)境、教學(xué)場(chǎng)地紀(jì)律、合班上課要求、儀容儀表、食堂用餐排隊(duì)、住校生宿舍內(nèi)務(wù)、走讀生來(lái)回坐公交車、劉國(guó)鈞老先生的創(chuàng)業(yè)與愛國(guó)精神等10個(gè)方面的《文明禮儀三字經(jīng)》，讓學(xué)生的文明素養(yǎng)得以提升。
　　四、教育教學(xué)科研成績(jī)顯著。
　　課件《財(cái)務(wù)管理資金需要量的預(yù)測(cè)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，參加了第十三屆技能節(jié)實(shí)訓(xùn)公開課比賽，獲優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。撰寫論文6篇，其中獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1次，市級(jí)一等獎(jiǎng)1次，在省級(jí)刊物《職場(chǎng)先鋒》、《職教通訊》、《中國(guó)商界》、《教育科研》雜志上公開發(fā)表。結(jié)合自己的教學(xué)課程，還參編了《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教與學(xué)新方案》和《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)原理與實(shí)務(wù)》兩本教材，先后由光明日?qǐng)?bào)出版社和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社公開出版，分別承擔(dān)了4．8萬(wàn)字和9萬(wàn)字的編寫任務(wù)。參加了常州市“十五”“十一五”和“十一五（第二批）”三個(gè)市級(jí)重點(diǎn)立項(xiàng)課題的研究，并擔(dān)任了有關(guān)子課題的負(fù)責(zé)人，其中一項(xiàng)課題獲常州市2004年教科研項(xiàng)目評(píng)比二等獎(jiǎng)。五年來(lái)，任備課組長(zhǎng)的備課組的成員進(jìn)步明顯，成績(jī)顯著，8次被評(píng)為優(yōu)秀備課組。
　　李繼梅老師的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定，近幾年來(lái)所帶班級(jí)多次獲得“校先進(jìn)班集體”、“校住校生管理先進(jìn)班集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。