一提系部文化，必提商貿江湖；若評商貿江湖，首推1125！
  大至一個國家，小至一個班級，一個組織的健康發(fā)展需要整體的價值觀作為內在支撐，這就是文化。文化是什么？在漢語中，“文化”這個詞源于《易經》賁卦的《彖傳》：“剛柔交錯，天文也。文明以止，人文也。觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。”；而“文化”二字合為一詞，最早見于西漢學者劉向編纂的《說苑》，所謂：“圣人之治天下也，先文德而后武力。凡武之興為不服也，文化不改，然后加誅�！�，指的是也是文治德化；《辭海》對“文化”定義為：“從廣義來說，指人類社會實踐過程所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和；從狹義來說，指社會的意識形態(tài)，以及與之相適應的制度和組織機構�！薄Ｓ缮鲜鰷Y源可見，“文化”一詞最初包括了耕種、培植、居住、練習等義項，最終引申為人的道德修養(yǎng)、人性的陶冶教化等精神活動。
  將這種精神活動局限在班級這個組織中，就形成了班級文化，即作為社會群體的班級所有或部分成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復合體。班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的，它具有自我調節(jié)、自我約束的功能。它是一種個性文化，代表著班級的形象，體現了班級的生命；它是班級全體師生共同創(chuàng)造的財富，是全體師生共同勞動的結晶；它是一個動態(tài)的、發(fā)展的系統(tǒng)工程，其主體是學生。
  1125班是商貿管理系三年制中職新生班，班級成立之初，正值商貿管理系大力建設系部“江湖文化”之際。全班同學在班主任錢曉舒老師的帶領下，建立并完善了一套依托于系部“江湖文化”的班級“武俠文化”，如今，武俠文化已經深深植根于1125班每個學生的心中，1125每個成員的自我定位、思維邏輯、行為習慣、交往方式都帶著一股濃濃的“文化氣息”。
  走進1125班，你看到的不僅僅是干凈的地面、整齊的桌椅、明亮的玻璃，最引人注目的是墻面上掛著的一幅幅活潑的螞蟻形象，用學生自己的話說：“我們就是一只只螞蟻，看似弱小，其實不然，我們的數量遠遠超過地球上任何的種類，只要給點土地，給點陽光，給點水，不管是山川還是平原，不管是鄉(xiāng)村還是城市，不管是嚴冬還是酷暑我們都能生存，我們無處不在！我們雖小，卻是最勇敢最勤勞的生命；我們不分晝夜地工作，是為了生存而尋找和積累食物，在遇到困難和危險的時候，我們前赴后繼，無畏犧牲；我們堅忍不拔，再難啃的骨頭，在我們面前都會土崩瓦解；我們無私團結，在螞蟻的世界里，決不會為一己的私利，而損害別人和群體的利益；我們存在的每一天，都是為了自己、更多的是為了別人、為了自己的群體而努力地活著；我們永遠是一個群體，我們也永遠屬于自己的群體，因為我們相信，群體的力量才是戰(zhàn)勝困難和適應生存的法則！”。
  學生的這種理念不是憑空得來的，這得益于班主任錢曉舒老師的精心指導。
  1125班的專業(yè)是電子商務，而錢曉舒老師最擅長的課程恰好就是電子商務課。憑著數年實習班班主任積累下的社會經驗、敏銳的專業(yè)觸覺和活躍的商業(yè)頭腦，錢老師以淘寶文化為藍本，設計了一整套班級管理制度，涵蓋并總結了班級人事安排、常規(guī)管理、成員考核、獎懲機制等一系列具有“武俠文化”特色的班級管理經驗，學生必須在班級中加入各大“門派”，在不斷的自我修煉中獲得“經驗值”，從而在定期的“華山論劍”中展現本“門派”的實力！這種有些類似于武俠小說和網絡游戲的設定很容易地就抓住了年輕人的心，從而很大程度地激發(fā)了學生的個體內驅力和群體向心力，起到了很好的激勵效果！
  錢老師在新班主任就職演說中說道：“班級、商貿系、學校、社會都是一個個江湖，這里是1125的江湖，你們是從五湖四海匯聚至此的俠客，大家來這的目的都只有一個，那就是在兩年內練就自己的獨門武功，從而踏入更大的江湖開創(chuàng)自己的天地�！保�“要練就一身武功絕招，必然要經歷一個過程，厚積薄發(fā)！”，“欲練內功，須先學做人！非凡的俠客，必然品行高尚，光明磊落，伸張正義！”……這些話看似“江湖規(guī)矩”，實為做人道理！學生在“武俠”的世界里不斷地朝著班主任設定的目標前進，班級的德育工作不僅反映在表面，還深深滲透入學生的內心，心靈的教育才是最美好的教育，錢老師的班級建設理念在此方向上邁出了堅實的一步！
  班集體建設也是“教育”，“教育”“教育”，不僅僅是“育”，也要重視“教”，1125班的班級建設既重視“育人之道”，也重視“知識技能”！作為電子商務專業(yè)的三年制中專班，錢老師很清楚1125學生的“底子”比較薄，兩年的在校學習時間如果不能教授能夠立足社會的足夠實用的技能，是對學生未來很不負責任的行為！因此，在錢老師的奔波努力和系部的大力支持下，1125班的課程、就業(yè)完全做到了與企業(yè)和社會需求的對接，“在學中做，在做中學”，通過開設網店把所有必須的課程全部納入，跳出純粹的課堂，接下企業(yè)的任務，實打實地操作現實中的網絡營銷，第三年實習期，則由協議企業(yè)完全接收并安排實習崗位！這樣的課程，學生覺得有用！學得有勁！學生對未來也不再迷茫，就業(yè)方向明確打消了學生的后顧之憂，部分優(yōu)秀的學生還可以參加電子商務技能大賽，作為創(chuàng)業(yè)尖子培養(yǎng)！因此，1125班的課程設置與實施既能夠提高課程的實用性，又能為技能大賽培養(yǎng)后備人才，還解決了學生的就業(yè)問題，兼顧了學生、學校和社會的利益，是一種非常有益的嘗試！
  一個有凝聚力的國家必是一個有深厚文化底蘊的國家，一個有經營力的企業(yè)必是一個有優(yōu)秀文化的企業(yè)，一個有競爭力的班級必是一個有文化氛圍的班級，可見，不管是一個國家、企業(yè)還是一個班級，文化都顯得尤為重要。1125班的“武俠文化”，是商貿系“江湖文化”的繼承與發(fā)展，用創(chuàng)新性的手段充分展示了班級文化的導向作用、凝聚作用、規(guī)范作用和激勵作用，使班里的學生學有所指、學有所用！真正做到了“因為有班級文化的存在而讓班內學生感到幸福”！