2月15日，財(cái)經(jīng)管理系組織高年級(jí)學(xué)生參加了名為“國(guó)鈞講堂•企業(yè)需要什么樣的人”的講座。學(xué)校特地請(qǐng)來(lái)金鷹購(gòu)物廣場(chǎng)有限公司人力資源部的王松經(jīng)理為我們指點(diǎn)迷津。
  課堂一開始，王經(jīng)理就用親切的問候、幽默的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)起大家的積極性，整個(gè)講座，我們聽得很認(rèn)真，記得很詳細(xì)。
  此次演講目的明確，看標(biāo)題即可獲知，這是為我們?cè)诰蜆I(yè)前做的鋪墊，為我們以后怎樣在職場(chǎng)中做人、做事指引方向。王經(jīng)理通過6個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹，分別是：素養(yǎng)、執(zhí)行力、承受力、溝通技能、性格和多元化的知識(shí)。
  其中讓我印象最為深刻的是王經(jīng)理談到的第二點(diǎn)——執(zhí)行力，“一件事若48小時(shí)內(nèi)不去做，那一輩子都不會(huì)做。職場(chǎng)中，執(zhí)行力對(duì)于每一個(gè)人而言都至關(guān)重要，每個(gè)個(gè)體都擔(dān)負(fù)著承上啟下的作用，就像一條食物鏈，一環(huán)套一環(huán)，只有積極主動(dòng)、保質(zhì)保量地完成分內(nèi)之事才能確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率�！�
  另外，執(zhí)行力還包括主動(dòng)負(fù)責(zé)。這里，王經(jīng)理舉了個(gè)例子。“一群人踢足球，你一腳我一腳，偏偏最后一個(gè)人一腳飛起把人家窗戶踢破了。這責(zé)任該由誰(shuí)承擔(dān)？很多人會(huì)推脫，當(dāng)然是誰(shuí)踢破了誰(shuí)負(fù)責(zé)。那么請(qǐng)問，之前踢足球的人群中沒有你嗎？你就沒有一點(diǎn)關(guān)系嗎？”舉一反三，這個(gè)例子運(yùn)用到財(cái)會(huì)人員中也非常合適，也非常能說(shuō)明問題。假如一個(gè)企業(yè)出具的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告有問題，身為一名普通的會(huì)計(jì)人員，我們能說(shuō)因?yàn)檫@份報(bào)告是由單位負(fù)責(zé)人等最后簽字的，所以和我們一點(diǎn)關(guān)系也沒有了嗎？也許我們只參與其中做了開發(fā)票、登帳這樣的工作，但像財(cái)會(huì)這種環(huán)環(huán)相扣的工作體系，無(wú)論最后一個(gè)環(huán)節(jié)出了什么問題，之前的每一環(huán)都有責(zé)任。主動(dòng)負(fù)責(zé)，是為我們也是為整個(gè)團(tuán)隊(duì)買單。
  當(dāng)然，有這種自覺性，說(shuō)明這個(gè)人本身的素養(yǎng)就很高；敢于承擔(dān)責(zé)任，說(shuō)明有較強(qiáng)的承受力；如何闡明錯(cuò)誤原因、請(qǐng)求原諒、保證改進(jìn)，這充分說(shuō)明有出色的溝通技能；綜合反映出來(lái)的，便是性格中虛心謙和、踏實(shí)肯干的因素；若能再利用好自己的多元化知識(shí)，解決問題將是得心應(yīng)手。
  做到王經(jīng)理說(shuō)的以上任何一點(diǎn)都不難，但是做好以上六點(diǎn)卻很難。如果能做到，還怕自己不是一枚到哪兒都能發(fā)光的金子嗎？企業(yè)就需要這樣優(yōu)秀的人才!
  感謝財(cái)經(jīng)系為我們安排如此實(shí)效受用的講座，相信，通過若干次這樣的培訓(xùn)，我們準(zhǔn)實(shí)習(xí)生們會(huì)對(duì)自己的職業(yè)生涯有著更加明確的目標(biāo)和定位。