“3+4”是一個(gè)新名詞，簡單講即去年開始實(shí)行的“中職3年+本科4年”（以下簡稱“3+4”）的分段合作培養(yǎng)方式。學(xué)生通過中職三年公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程與專業(yè)技能學(xué)習(xí)，成績達(dá)到本科院校有關(guān)規(guī)定要求，即可直接升入本科段進(jìn)行四年的專業(yè)學(xué)習(xí)。
  目前“3+4”這種模式在我校已有一個(gè)試點(diǎn)班級，即為我校機(jī)電工程系數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)1255班。該班自去年9月開辦，到現(xiàn)在已有一學(xué)期有余。班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如何？3月14日下午，機(jī)電工程系在圖書館806召開了本學(xué)期的一次班級教導(dǎo)會，對班級建設(shè)情況進(jìn)行了分析交流。
  會議邀請了學(xué)校王亮偉校長、張群元副校長，教務(wù)、學(xué)工部門負(fù)責(zé)人，所有任課老師和班主任及系部領(lǐng)導(dǎo)參加。會上大家分別就班級學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面做了交流。各任課老師對班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)給予了充分肯定。班主任老師也介紹了班級在學(xué)�？蚣芟屡e辦的各項(xiàng)活動。同時(shí)老師們就教學(xué)過程中的有關(guān)環(huán)節(jié)做了探索性交流，提出了一些想法和對策。
  張群元副校長以試點(diǎn)、熱點(diǎn)、亮點(diǎn)概括，引領(lǐng)老師們對于“3+4”的理解。并以嚴(yán)點(diǎn)、活點(diǎn)、準(zhǔn)點(diǎn)的六字方法來具體指導(dǎo)大家的日常教育教學(xué)行為，進(jìn)一步理清了老師們的思路，給探索中的老師們增強(qiáng)了信心。
  最后王亮偉校長做了重要講話，他提醒老師們從構(gòu)建中高職銜接的高度上理解“3+4”這種模式的開創(chuàng)性意義，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，既注重頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌管理，又要注意班級微觀管理環(huán)節(jié)，在工作中始終緊扣人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行育人工作。
  “3+4”是學(xué)校的一項(xiàng)開創(chuàng)性工作，同時(shí)也是學(xué)校的重點(diǎn)工作，相信有政策的保障，各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，師生的努力，我們一定能讓其成為一個(gè)成功的試點(diǎn)，為“3+4”其它專業(yè)的開辦積累第一手經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而再開辟一條適合職校生的成才通道！