您的位置 記一次心理團隊輔導(dǎo)活動
[來源：本站 | 作者(文/圖)：財經(jīng)管理系 1211班 趙嘉樂 | 日期：2013年4月26日 | 瀏覽2134 次]
近期，我們財經(jīng)管理系12屆全體同學在馬雪果老師的帶領(lǐng)下開展了一次“團體心理輔導(dǎo)活動”。
帶著好奇的心理，我們來到了操場。馬老師把我們分為七組，每個小組大概10人左右，看上去活動內(nèi)容極其簡單容易。游戲開始時，老師讓我們把手搭在前面同學的肩膀上，我們很好奇的按要求完成了動作，接著老師讓我們?yōu)榍懊嫱瑢W捏捏肩，拍拍背，再錘錘腰，大概很開心的完成了老師的要求，接著老師讓我們反個方向再重復(fù)動作。大家都覺得很好玩。貌似沒有任何難度。這時，老師讓我們伸出兩個手臂，左手攤開手掌，右手食指抵著右邊同學的手心，老師說“小蜜蜂”，我們就說“嗡嗡嗡”， 她說“抓”的時候，我們就用左手抓右邊同學的手指，同時右邊的食指還不能被右邊的同學抓。這時大家就開始熱鬧起來了，一會我抓住了旁邊的人，真得意的時候，結(jié)果自己也被抓了，這個看似簡單優(yōu)秀其實是專門練習我們的反應(yīng)能力了。
我們以為這個已經(jīng)是重點了，結(jié)果好事還在后頭。馬老師把給我們重新分成6組，讓我們每組圍成一個圈，每一個人用手扶著前一個同學的肩膀，在老師喊“1,2,3”之后，一組人立即要同時坐在自己后邊同學的腿上，然后保持這種姿勢走圈。當時，大家都覺得不可能實現(xiàn)的，老師就鼓勵我們大膽嘗試，經(jīng)過努力最后每一組都成功了。接著，最精彩的“多人解環(huán)”游戲開始了。馬老師讓我們所有的人手拉著手，圍成了一個很大的圈，然后放開手后，在固定的一大塊空地上隨意走動，老師一說“�！保覀兙鸵⒓赐Ｖ棺邉�，尋找之前圍圈時左右手拉著的同學，找到后迅速握起手，恢復(fù)成原先的圈。就這樣，我們在混亂的人群中，迅速尋找伙伴，圍圈，就好像解環(huán)一樣。
通過了這三個游戲，讓我們發(fā)現(xiàn)，只要大家齊心協(xié)力，本以為不可能的事，都奇跡般得完成了。本次活動看似簡單，其實它帶給我們的、告訴我們的卻很深遠。希望以后有更多的機會能夠參與到此類活動中！
帶著好奇的心理，我們來到了操場。馬老師把我們分為七組，每個小組大概10人左右，看上去活動內(nèi)容極其簡單容易。游戲開始時，老師讓我們把手搭在前面同學的肩膀上，我們很好奇的按要求完成了動作，接著老師讓我們?yōu)榍懊嫱瑢W捏捏肩，拍拍背，再錘錘腰，大概很開心的完成了老師的要求，接著老師讓我們反個方向再重復(fù)動作。大家都覺得很好玩。貌似沒有任何難度。這時，老師讓我們伸出兩個手臂，左手攤開手掌，右手食指抵著右邊同學的手心，老師說“小蜜蜂”，我們就說“嗡嗡嗡”， 她說“抓”的時候，我們就用左手抓右邊同學的手指，同時右邊的食指還不能被右邊的同學抓。這時大家就開始熱鬧起來了，一會我抓住了旁邊的人，真得意的時候，結(jié)果自己也被抓了，這個看似簡單優(yōu)秀其實是專門練習我們的反應(yīng)能力了。
我們以為這個已經(jīng)是重點了，結(jié)果好事還在后頭。馬老師把給我們重新分成6組，讓我們每組圍成一個圈，每一個人用手扶著前一個同學的肩膀，在老師喊“1,2,3”之后，一組人立即要同時坐在自己后邊同學的腿上，然后保持這種姿勢走圈。當時，大家都覺得不可能實現(xiàn)的，老師就鼓勵我們大膽嘗試，經(jīng)過努力最后每一組都成功了。接著，最精彩的“多人解環(huán)”游戲開始了。馬老師讓我們所有的人手拉著手，圍成了一個很大的圈，然后放開手后，在固定的一大塊空地上隨意走動，老師一說“�！保覀兙鸵⒓赐Ｖ棺邉�，尋找之前圍圈時左右手拉著的同學，找到后迅速握起手，恢復(fù)成原先的圈。就這樣，我們在混亂的人群中，迅速尋找伙伴，圍圈，就好像解環(huán)一樣。
通過了這三個游戲，讓我們發(fā)現(xiàn)，只要大家齊心協(xié)力，本以為不可能的事，都奇跡般得完成了。本次活動看似簡單，其實它帶給我們的、告訴我們的卻很深遠。希望以后有更多的機會能夠參與到此類活動中！
