這三天，班主任的臨時外出促使我們學會了自我管理�！�—題記
　　因為班主任吳老師要帶11級學生去企業(yè)參加三天的專業(yè)實踐，我們一下就成了沒有老師管的孩子了。但是，我們班同學的表現(xiàn)還是給了所有老師一個大大的驚喜。現(xiàn)在，我們就來一起看看班主任不在的三天，我們是如何學會自我管理的吧！
  The first day
  今天是老師不在學校的第一天，早上7:40，全班32位同學已經(jīng)開始早讀。勞動值日工作井然有序，窗明幾凈，桌凳排放整齊成線。面對來檢查衛(wèi)生的學生會同學，我們信心滿滿。兩位勞動委員起到了盡心盡職的作用。自習課上，我們認真作業(yè)，沒有說話聲和走動聲。但是胸卡的佩戴還是需要班委提醒，部分同學胸卡佩戴不及時，應加以改進。
  The second day
  期中考試即將臨近，今天的早讀效率明顯要好。在課代表的帶領下，一大早就用“大嗓門”專心地背著各種知識概念。中午12:40，午休時間一到，同學們就很快安靜下來開始午休。特別要肯定的是放學前同學們的表現(xiàn)，打鈴前沒有一位同學表現(xiàn)出急躁，都很安靜地看著自己的書。今天有點小插曲，因為有個男生想在自習課出去打籃球，但是值日班長不同意，兩個人就有了很大聲的爭執(zhí)，影響了自習課。
  The third day
　　明天班主任就回來了。同學們今天的表現(xiàn)也很不錯，生活委員及時把宿舍成績公布在黑板的專門位置，雖然短時間有些小騷動，但是大家很快就開始做自己的事情。最讓人欣慰的就是昨天和值日班長爭執(zhí)的那名男生主動在全班面前作了自我檢查，并向值日班長進行了道歉。有必要批評的是部分男生在今天的國貿(mào)課上自覺性不夠，復習的效率也有待提高。
  總的來說，這三天對于我們32個人來說都是一種自我管理能力的考驗。沒有規(guī)矩，不成方圓。如果我們每天都能以這樣的精神面貌去面對我們的學習和生活，我們一定會取得更大的成績。