有人說“平凡的沙子中蘊(yùn)含著寶貴的黃金，平凡的泥土里培育出鮮活的生命。”教育就是平凡的事業(yè)，教育需要平凡的教師，平凡的教師才能堅(jiān)守教育，從容而淡定地面對教育�！白鲆粋�(gè)平凡老師”，基礎(chǔ)部的吳許芬老師就是這樣想的，也是這樣做的。
  很多時(shí)候，見到她，你總能看到她臉上淡淡的微笑。也許，她的言語不多，也許，她的事跡不精彩，但是，談笑之間，你總能感受到她的親切和認(rèn)真�！白鲆粋�(gè)平凡的教師，堅(jiān)決不做教書匠”，這是她的目標(biāo)。
  教師是什么？“德高為師，身正為范”。畢業(yè)于師范大學(xué)的她，在踏上工作崗位的時(shí)候，母校的校訓(xùn)就刻在了心中。一個(gè)真正的教師，首先是品德的示范。在接觸學(xué)生的過程之中，她從來不嚴(yán)肅批評自己的學(xué)生，而是通過古今中外一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的故事來告訴學(xué)生，來引導(dǎo)學(xué)生。很奇怪，哪怕是脾氣再火爆的學(xué)生，在她的故事之中，總會(huì)找到一個(gè)平衡點(diǎn)。學(xué)生把她當(dāng)朋友，有什么不順心的事情，也愿意告訴她。她總是笑著，告訴自己的學(xué)生：“方法總比困難多，只要你努力，總會(huì)有解決方法的�！�2013年，她獲得了�！皫煹聵�(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號。
  教師是什么？“三尺講臺，桃李天下”。也許，那就是教師的天地。在這片天地之中，帶領(lǐng)學(xué)生一起遨游，領(lǐng)略文化經(jīng)典的魅力，感慨文人經(jīng)歷的曲折，講述中國神話的傳奇，這是她最快樂的時(shí)候。從剛?cè)胄ｉ_始，她教過高職，而后是高中，再然后是對口中職，應(yīng)該說，在最初的“立交橋”式的劉國鈞高職校這片舞臺之上，她，用自己的行動(dòng)，做起了這段橋梁上最普通的基石。甚至在她產(chǎn)假剛結(jié)束，便接受安排，擔(dān)任起高三班主任的工作，一年時(shí)間內(nèi)克服了各種困難，把學(xué)生送進(jìn)了大學(xué)殿堂�！皟�(yōu)秀青年教工”、“先進(jìn)班主任”、“中青年骨干教師”這些稱號，見證了她的努力與認(rèn)真。
  教師是什么？“教學(xué)相長，學(xué)海無涯”。作為語文教師的她，深深明白知識從來都是不斷的攀登過程，沒有“求新”，便不會(huì)“創(chuàng)新”。于是，圖書館是她最樂意去的地方。書海的天地，便是自由的天堂。多篇論文獲市級一等獎(jiǎng)。同時(shí)，她輔導(dǎo)學(xué)生參加國家、省、市、校級征文比賽，也是屢獲佳績。2008年，她代表學(xué)校參加演講比賽，獲得了三等獎(jiǎng)。2010年，她獲得了“常州市巾幗展風(fēng)采”大賽一等獎(jiǎng)。
  教師是什么？她曾寫過一篇采訪老教師的文章——《平凡如斯，芬芳如故》，也許，這是最終的答案。
  教師是平凡的崗位，可是，在這崗位上，自有一片芬芳在。