根據(jù)省教育廳通知，即將對全省第二批國家示范職業(yè)學(xué)校項目建設(shè)終期檢查驗收，我校作為全省21所項目學(xué)校之一，如何順利通過評估驗收，這是學(xué)校當(dāng)前一項重要工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指出要“高水平完成建設(shè)、高質(zhì)量通過評估、高起點發(fā)揮示范”，如何達(dá)到“三高”要求，我們有以下幾點思考：
  一、全員統(tǒng)一思想，細(xì)化落實“三高”目標(biāo)
  項目驗收按照“學(xué)�？偨Y(jié)、省級驗收、部委復(fù)核”程序進(jìn)行，要高質(zhì)量通過省級驗收評估必須做到：
  1.按時保質(zhì)保量完成經(jīng)三部委批復(fù)的項目建設(shè)任務(wù)書規(guī)定的“四專業(yè)”“二特色”所有項目的建設(shè)任務(wù)。
  2.建設(shè)專項資金及配套資金應(yīng)足額到位，資金支出按任務(wù)書要求使用，支出結(jié)構(gòu)合理、效益顯著。
  3.限時完成材料準(zhǔn)備及填寫、報送工作，做好驗收準(zhǔn)備工作。做好質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)填報，按要求撰寫高質(zhì)量總結(jié)報告，拍攝反映項目建設(shè)總體成效專題短片，完善專題網(wǎng)站，撰寫3-5篇高質(zhì)量典型案例。
  4.高質(zhì)量通過省專家組實地評審。
  5.有典型案例被評為優(yōu)秀案例。案例選材具有創(chuàng)新性、示范性。  
  二、加強過程管理，完善協(xié)同迎評機(jī)制
  當(dāng)前已處于迎評關(guān)鍵階段，除進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)外，要進(jìn)一步落實各建設(shè)團(tuán)隊職能，提高具體責(zé)任人的責(zé)任感和使命感，強化對過程的監(jiān)控。
  要加大宣傳教育力度，編印迎評手冊，形成全校教職工對創(chuàng)建國示范職校重要性的共識。要調(diào)動校內(nèi)各部門力量，相互協(xié)作，通力合作，完成建設(shè)和迎評任務(wù)，形成有序迎評機(jī)制。
  要進(jìn)一步調(diào)動相關(guān)行業(yè)、企業(yè)參與創(chuàng)建迎評的積極性，凝聚行業(yè)企業(yè)力量。要爭取市教育局職能部門的支持與指導(dǎo)，將學(xué)校撰寫總結(jié)報告、典型案例和拍攝專題短片，交市教育局審核，形成市級部門聯(lián)動，職能部門推進(jìn)，行業(yè)企業(yè)參與，學(xué)校具體管理協(xié)同推進(jìn)的迎評機(jī)制。
  學(xué)校要加強對迎評的過程管理，要搭建平臺，加強引導(dǎo)，利用簡報、階段總結(jié)、協(xié)調(diào)會、學(xué)校網(wǎng)站等手段，對各項目建設(shè)及佐證材料準(zhǔn)備進(jìn)行監(jiān)控，并定期召開迎評聯(lián)席會議，交流情況、研究問題、加強建設(shè)團(tuán)隊之間、系（部）之間協(xié)作。要聘請財務(wù)管理專家對專項經(jīng)費下?lián)�、使用處理辦法進(jìn)行有效指導(dǎo)，確保資金管理能符合“項目管理辦法”相關(guān)規(guī)定，達(dá)到支出結(jié)構(gòu)合理，效益顯著的要求。
  三、規(guī)范佐證材料，重點突出“大校”風(fēng)范
  材料是評審主要依據(jù)，第一批國示范檢查驗收指南規(guī)定：“驗收工作以檢查任務(wù)完成情況為基礎(chǔ)，注重建設(shè)成果與創(chuàng)新經(jīng)驗總結(jié)，突出學(xué)校貢獻(xiàn)與示范作用�！比蝿�(wù)完成情況及成果、經(jīng)驗必須以材料進(jìn)行佐證，所以教育部要求各項目學(xué)校提供：總結(jié)報告、典型案例、視頻專題短片及佐證材料等。
  材料要緊扣項目建設(shè)任務(wù)書預(yù)期目標(biāo)與驗收要點，應(yīng)有足夠支撐度，應(yīng)提供最典型、最具特色、最能反映實際情況的資料。如材料不全或驗收要點支撐度不足，專家組將不予認(rèn)定。
  佐證材料分兩大類：第一大類即根據(jù)建設(shè)任務(wù)中4個重點專業(yè)建設(shè)與2個特色項目建立佐證材料目錄與對應(yīng)文件夾。第二大類根據(jù)專家組檢查驗收評價表、六個一級指標(biāo)建設(shè)佐證材料。佐證材料可以包括word文件、excel表格、名片，文件掃描容量大，只要提供材料主要特征，如校本教材只要復(fù)印封面、目錄與封底。對份數(shù)多的，如教師學(xué)歷、職稱、職業(yè)資格等證書，提供相應(yīng)統(tǒng)計表單。
  第一大類佐證材料格式（以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為例）建議
  專題一：人才培養(yǎng)模式與課程體系改革
  材料一、人才培養(yǎng)模式改革
  1.專業(yè)人才需求調(diào)研報告
  2.實施性人才培養(yǎng)方案
  3.工學(xué)交替、人才培養(yǎng)模式實施方案過程性材料
  ……
  材料二、課程體系改革
  1.崗位職業(yè)能力分析報告及教學(xué)分析報告
  2.17門課程信息化資源建設(shè)
  ……
  材料三、教學(xué)模式改革
  1.工作過程導(dǎo)向教學(xué)模式的改革方案
  2. ……
  材料四、評價模式改革
  1.評價模式改革實施方案
  ……
  專題二：師資隊伍建設(shè)
  材料一、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)
  1.國內(nèi)外學(xué)習(xí)、考察材料
  2. ……
  材料二、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)
  1. ……
  材料三、……
  專題三：校企合作與工學(xué)結(jié)合運行機(jī)制建設(shè)
  材料一、校企合作制度完善
  1. ……
  2……
  ……
  每個專業(yè)佐證材料分三大專題，每專題按建設(shè)內(nèi)容（任務(wù)）設(shè)材料夾，每個材料夾按驗收要點配材料。專題名稱同一級指標(biāo)名稱，材料夾名稱同建設(shè)內(nèi)容（任務(wù)）名稱、材料名稱要與材料內(nèi)容達(dá)意，一目了然。
  佐證材料原則上以存檔、原始材料為主，由于工作疏忽沒有保存過程性材料，可通過回憶反思適當(dāng)增補一些過程材料，但不要胡編亂造，張冠李戴，刻意杜撰一些脫離實際的假材料，反而使評審專家產(chǎn)生想法，影響評審效果。所以各責(zé)任人，必須認(rèn)真對待佐證材料的準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)校實施手冊要求，采用補工作、補材料辦法，進(jìn)一步完善佐證材料，確保驗收材料完整有效。
  四、強化交流溝通，相互協(xié)作圓“國鈞夢”
  我省第一批17所國示范項目校已經(jīng)通過教育部復(fù)驗，全部驗收合格并予公布。學(xué)校除加強校內(nèi)各部門、各系（部）間溝通協(xié)作外，應(yīng)主動走出校門，主動與第一批國示范校溝通交流，借鑒相關(guān)學(xué)校有關(guān)材料準(zhǔn)備、迎評工作、項目建設(shè)做法及專項配套經(jīng)費處理辦法等，并通過省國示范建設(shè)專題網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)�？偨Y(jié)報告撰寫、專題短片拍攝框架、特色案例取材，提升學(xué)校迎評水平，以高質(zhì)量完成迎評任務(wù)，以高水平彰顯學(xué)校示范輻射作用，真正成為全省乃至全國一所有影響、有特色典型的高水平國示范建設(shè)校。（楊春柏 王柏青）