編者按：在職教人看來，技能水平衡量職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平，而在全國、全省技能大賽上“摘金奪銀”的表現(xiàn)，則直接反映出一所學(xué)校的技能教學(xué)和培養(yǎng)水平。自2007年以來，全省大賽已舉辦7年，在“硝煙彌漫”的獎(jiǎng)牌爭(zhēng)奪戰(zhàn)背后，很多基層職業(yè)學(xué)校從中受益，作為“金牌專業(yè)戶”的“劉國鈞技能軍團(tuán)”的師生們體會(huì)頗深。
  校園網(wǎng)特編發(fā)一組文章，透視、解讀技能大賽引航職教改革的現(xiàn)象，感受投入大賽之中的專業(yè)教師、學(xué)生們所收獲的成長(zhǎng)。

  
  在剛結(jié)束的2014年江蘇省技能大賽上，我校在7個(gè)專業(yè)大類27個(gè)項(xiàng)目全省角逐中，摘21金29銀18銅，可謂成績(jī)輝煌。“然而，技能大賽讓我們收獲的，不只是金牌”。張桂春副校長(zhǎng)這樣說。
  多年活躍在技能一線的我校副校長(zhǎng)，同時(shí)也是機(jī)電系主任的林春說：“起碼有三項(xiàng)受益：首先是學(xué)生受益，其次促進(jìn)了教學(xué)改革，再者，打造了豪華陣容的技能教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。該系在本次大賽一舉奪得9金，在數(shù)控類項(xiàng)目上可謂全省“一枝獨(dú)秀”。
  教學(xué)模擬企業(yè)，學(xué)生直接的受益就是就業(yè)本領(lǐng)增強(qiáng)
  參賽同學(xué)，首先是直接受益人。技能大賽的題目，盡可能模仿企業(yè)生產(chǎn)一線，用企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行評(píng)判。因此訓(xùn)練中都是由項(xiàng)目引領(lǐng)。他們技能突出，見多識(shí)廣。畢業(yè)進(jìn)入崗位后，很快能獨(dú)當(dāng)一面。
  據(jù)學(xué)校跟蹤調(diào)查，技能集訓(xùn)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后，普遍職業(yè)起點(diǎn)高，技能價(jià)值大。很多如今在工作崗位上表現(xiàn)突出�！斑@里有幾個(gè)例子，我系畢業(yè)生姜偉東，現(xiàn)就任武進(jìn)高新區(qū)某公司技術(shù)副總一職，年薪30萬。朱世成任武進(jìn)道誠公司技術(shù)副總，股東之一。夏任波省賽一等獎(jiǎng)，被常工院以特殊人才引進(jìn)�！绷执焊毙ｉL(zhǎng)介紹。
  對(duì)優(yōu)才的培養(yǎng)試行方法，帶動(dòng)了日常教學(xué)改革
  我校劉維儉校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校參加技能大賽，不是單純?yōu)榱吮荣�，更重要的是把大賽成果輻射到教學(xué)中，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升和教學(xué)模式變革。
  用林春副校長(zhǎng)的話，“對(duì)優(yōu)才的培養(yǎng)試行方法，帶動(dòng)了日常教改”。學(xué)校將大賽項(xiàng)目課程化，融入到平時(shí)教學(xué)中，從而讓更多學(xué)生獲益，技能得到普遍提升。
  以數(shù)控專業(yè)為例，目前人才培養(yǎng)方案中，單從課程體系上的設(shè)計(jì)來看，原有的數(shù)控課程分?jǐn)?shù)控編程、加工工藝、機(jī)床操作三塊。現(xiàn)參照大賽模式，整合而變成一門課，即數(shù)控編程加工與操作。這種圍繞典型項(xiàng)目進(jìn)行的整合式教學(xué)，使學(xué)生從讀圖、編程、工藝到實(shí)操，對(duì)整一個(gè)零件的加工過程有了整體概念。基于生產(chǎn)的工作過程和學(xué)習(xí)過程，與企業(yè)里生產(chǎn)流程完全吻合。
  多年參與大賽，打造出了劉國鈞高職�！凹寄苘妶F(tuán)”
  就拿這次取得輝煌成績(jī)的數(shù)控專業(yè)來說，09年時(shí)師資隊(duì)伍底子還較薄，當(dāng)時(shí)引進(jìn)了4位高水平高技能人才：朱龍飛、沈鉆科、曹建中、朱洪其。通過幾位教師親自參賽，以及和兄弟強(qiáng)校的拉練交流，提升了專業(yè)技能水平。王子平老師是這方面典型。三年三個(gè)臺(tái)階，分別參加了市、省、全國技能大賽，都有斬獲。
  更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。教師間打破專業(yè)框框，通力合作。例如數(shù)控綜合加工項(xiàng)目需要數(shù)控車、數(shù)控銑、鉗工等多工種配合，完成項(xiàng)目過程中經(jīng)常需要互相搭臺(tái)補(bǔ)臺(tái)，這樣的協(xié)作，也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。
  此外，我校的校企合作單位航天創(chuàng)勝技術(shù)公司，也發(fā)揮企業(yè)自身數(shù)控設(shè)備裝調(diào)與維修方面的天然技術(shù)優(yōu)勢(shì)，派兩位技術(shù)人員給予技術(shù)指導(dǎo)，為團(tuán)隊(duì)建設(shè)錦上添花。
  本屆數(shù)控技能大賽周明虎裁判長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)該專業(yè)的技能團(tuán)隊(duì)：隊(duì)伍最整齊、水平最高、沒有短腿，每個(gè)工種都有精兵強(qiáng)將！”
  他們當(dāng)中走出了 “國字號(hào)”金牌教練周欣陽、朱龍飛、曹建中。
  談到對(duì)大賽的認(rèn)識(shí)，林春副校長(zhǎng)最后說：“技能大賽確實(shí)推動(dòng)了課程改革，帶動(dòng)了師資隊(duì)伍建設(shè)，拉近了學(xué)校與企業(yè)、與社會(huì)的距離。”