您的位置 “為了誰、依靠誰、我是誰”大討論黨支部活動舉行
[來源：本站 | 作者(文/圖)：彭小紅 俞筱蕓 | 日期：2014年5月8日 | 瀏覽14400 次]
行政黨支部：開展教育活動，提升服務質(zhì)量
5月7日下午，行政黨支部開展了“為了誰，依靠誰，我是誰”大討論活動�；顒佑芍Р繒浿芎缰鞒�。
討論會上，周虹主任談了自己對“為了誰，依靠誰，我是誰”的理解，提出根據(jù)群眾路線教育實踐活動要求，全體黨員要結(jié)合各自工作崗位，努力為廣大師生提供更好服務。學工處戴衛(wèi)銀處長圍繞如何正確理解及如何解決“為了誰，依靠誰，我是誰”進行交流，認為：學生是我們的教育對象，要“想學生所想，為學生所盼”。教材站金毅老師從自己的工作性質(zhì)、職責、目標討論了“三個誰”，并結(jié)合實際工作交流了如何為教學服務、為師生服務、為一切需要幫助的人服務的做法，認為打鐵還需自身硬，工作中應該深入實際、精通業(yè)務，做到樹立良好信譽、認真負責處理好每件事情。高曙、王錫蘭、孫華老師也分別結(jié)合具體工作交流了學習體會和今后工作想法。
張桂春副校長結(jié)合自己的學習和分管工作、職責，從學校辦學理念，暢談了“為了誰，依靠誰，我是誰”內(nèi)涵，提出全體黨員應以群眾路線教育實踐活動為契機，強化群眾觀念，踐行為民宗旨，全力推進學校各項工作開展，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
強化服務意識，增強服務本領(lǐng)，提高服務質(zhì)量，這次大討論，讓黨員同志們更加清晰了在學校教育工作中“為了誰，依靠誰，我是誰”的真正含義。（行政支部 彭小紅）
信息系黨支部：我們東奔西走，最終目的是為培養(yǎng)學生，這是一個教師的幸福。
信息（物聯(lián)網(wǎng)）工程系黨支部5月7日下午開展了關(guān)于“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論，是新宇副書記主持會議。就劉云山同志《為了誰，依靠誰，我是誰》一文暢談學習體會。
支部宣傳委員金月昌老師帶頭發(fā)言，他說，作為一名教師，我們是為了學校的發(fā)展，為了教育事業(yè)，用一個靈魂喚醒另一個靈魂。因為學生的存在才會有我們的存在，也因為有他們的存在，我們才教學相長，我們的生活才豐富多彩。這是教師的幸福。
作為班主任的吳婷老師說起為學生服務，臉上洋溢著滿滿的幸福。她說：為學生服務的這個過程是凝聚在日常教學的點滴瑣事中。你的認真執(zhí)著、你的不懈努力，孩子們都會看在眼里，記在心里。選擇了教師作為自己的終身職業(yè)，就等于選擇了崇高，也就選擇了責任，使命感讓我們無法放棄任何一個孩子。這是教師的責任。
系主任李文剛談了自己的想法。他說：我們最終目的是培養(yǎng)學生。我們東奔西走，走訪各家企業(yè)，做大量工作，安排學生工學交替、進企業(yè)培訓，為的就是讓學生今后在社會上更好的生存和發(fā)展。我們?nèi)w黨員教師應積極尋找、創(chuàng)造讓學生發(fā)展的好機會，為學生搭建更廣闊的平臺。這是教師的快樂。
支部副書記是新宇最后總結(jié)說，“為了誰、依靠誰、我是誰”是新形勢下貫徹群眾路線需要深入研究的重大課題，大家從不同角度、維度進行心得交流，中肯真誠。對于一所學校，最深層、最持久的力量就是全校師生共同認可的核心價值觀，我們提倡的“責任、奉獻、理性、進取、影響力”教師精神，“為學生創(chuàng)造價值、為教師創(chuàng)造機會、為社會創(chuàng)造財富”辦學理念，是學校寶貴的精神財富。作為黨員，要積極培育和踐行這種價值觀，并使之內(nèi)化為我們的精神追求，付諸于我們的工作實踐。只有這樣，才能找準工作目標方向，找對工作力量源泉，才能干成事干好事。（信息工程系 俞筱蕓）
5月7日下午，行政黨支部開展了“為了誰，依靠誰，我是誰”大討論活動�；顒佑芍Р繒浿芎缰鞒�。
討論會上，周虹主任談了自己對“為了誰，依靠誰，我是誰”的理解，提出根據(jù)群眾路線教育實踐活動要求，全體黨員要結(jié)合各自工作崗位，努力為廣大師生提供更好服務。學工處戴衛(wèi)銀處長圍繞如何正確理解及如何解決“為了誰，依靠誰，我是誰”進行交流，認為：學生是我們的教育對象，要“想學生所想，為學生所盼”。教材站金毅老師從自己的工作性質(zhì)、職責、目標討論了“三個誰”，并結(jié)合實際工作交流了如何為教學服務、為師生服務、為一切需要幫助的人服務的做法，認為打鐵還需自身硬，工作中應該深入實際、精通業(yè)務，做到樹立良好信譽、認真負責處理好每件事情。高曙、王錫蘭、孫華老師也分別結(jié)合具體工作交流了學習體會和今后工作想法。
張桂春副校長結(jié)合自己的學習和分管工作、職責，從學校辦學理念，暢談了“為了誰，依靠誰，我是誰”內(nèi)涵，提出全體黨員應以群眾路線教育實踐活動為契機，強化群眾觀念，踐行為民宗旨，全力推進學校各項工作開展，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
強化服務意識，增強服務本領(lǐng)，提高服務質(zhì)量，這次大討論，讓黨員同志們更加清晰了在學校教育工作中“為了誰，依靠誰，我是誰”的真正含義。（行政支部 彭小紅）
信息系黨支部：我們東奔西走，最終目的是為培養(yǎng)學生，這是一個教師的幸福。
信息（物聯(lián)網(wǎng)）工程系黨支部5月7日下午開展了關(guān)于“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論，是新宇副書記主持會議。就劉云山同志《為了誰，依靠誰，我是誰》一文暢談學習體會。
支部宣傳委員金月昌老師帶頭發(fā)言，他說，作為一名教師，我們是為了學校的發(fā)展，為了教育事業(yè)，用一個靈魂喚醒另一個靈魂。因為學生的存在才會有我們的存在，也因為有他們的存在，我們才教學相長，我們的生活才豐富多彩。這是教師的幸福。
作為班主任的吳婷老師說起為學生服務，臉上洋溢著滿滿的幸福。她說：為學生服務的這個過程是凝聚在日常教學的點滴瑣事中。你的認真執(zhí)著、你的不懈努力，孩子們都會看在眼里，記在心里。選擇了教師作為自己的終身職業(yè)，就等于選擇了崇高，也就選擇了責任，使命感讓我們無法放棄任何一個孩子。這是教師的責任。
系主任李文剛談了自己的想法。他說：我們最終目的是培養(yǎng)學生。我們東奔西走，走訪各家企業(yè)，做大量工作，安排學生工學交替、進企業(yè)培訓，為的就是讓學生今后在社會上更好的生存和發(fā)展。我們?nèi)w黨員教師應積極尋找、創(chuàng)造讓學生發(fā)展的好機會，為學生搭建更廣闊的平臺。這是教師的快樂。
支部副書記是新宇最后總結(jié)說，“為了誰、依靠誰、我是誰”是新形勢下貫徹群眾路線需要深入研究的重大課題，大家從不同角度、維度進行心得交流，中肯真誠。對于一所學校，最深層、最持久的力量就是全校師生共同認可的核心價值觀，我們提倡的“責任、奉獻、理性、進取、影響力”教師精神，“為學生創(chuàng)造價值、為教師創(chuàng)造機會、為社會創(chuàng)造財富”辦學理念，是學校寶貴的精神財富。作為黨員，要積極培育和踐行這種價值觀，并使之內(nèi)化為我們的精神追求，付諸于我們的工作實踐。只有這樣，才能找準工作目標方向，找對工作力量源泉，才能干成事干好事。（信息工程系 俞筱蕓）