在遠古時代，人們就發(fā)明了文字，作為表達情感、互相溝通、記敘歷史的一種工具。經(jīng)過百年來無數(shù)文人墨客的醞釀后，文字被賦予了內(nèi)涵和靈魂，上升為“文學(xué)”。今天我們閱讀文學(xué)，也不單單只是在閱讀文字，還可以讀出許多，許多……
  在本周的語文課上，我們悉心聆聽了同學(xué)們?yōu)槲覀兘榻B的這一學(xué)期以來最值得一讀的書，讓每一個聆聽的同學(xué)受益匪淺。
　　閱讀文學(xué)，我們領(lǐng)悟到哲理。就如項芳藝同學(xué)介紹的《老人與�！�，老人好不容易捕獲到一條大魚卻在返航途中被鯊魚啃食的只剩一副骨架，可是老人依然保持良好樂觀的心態(tài)，堅毅的生活著，讓我們可以通過這本書聯(lián)想到自己：在遇到困難的時候要以樂觀的心態(tài)去面對，要有堅強的意志不放棄。我們在閱讀中學(xué)會了思索，學(xué)會了自省。
　　閱讀文學(xué)，我們看出了生活。如劉凡同學(xué)介紹的《大浴女》，一個個活靈活現(xiàn)的人物，一段段引人入勝的故事，正是現(xiàn)實生活的縮影，猶如一面鏡子，我們從中看見了美善，也看見了丑惡；看見了光明，也看見了黑暗；看見了別人，也看見了自己。我們讀著書中的生活，讀著生活中的書。
　　我想，閱讀就是一個發(fā)現(xiàn)、思考、領(lǐng)悟的過程。生命不息，閱讀不息，發(fā)現(xiàn)、思考、領(lǐng)悟也就不會停止。