我是來自交通工程系1154班陳陽，今天很榮幸能有這樣一個機(jī)會在此發(fā)言，首先，我想代表交通系全體同學(xué)向辛勤工作的老師們說一聲：“教師節(jié)快樂！”
  如果說，藍(lán)天教會鳥兒飛翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教會我們知識，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們，您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
  在我身邊就存在著這樣一個特殊的教師團(tuán)隊，始終踐行著教師的誓言。他們雖然比較年輕，但經(jīng)驗豐富；他們雖然人數(shù)少，但團(tuán)結(jié)一致。他們帶領(lǐng)我們，在2014年江蘇省技能大賽汽車類項目中取得了1金4銀5銅的成績——這個團(tuán)隊就是交通工程系的汽車教研室。
  為了更好的迎接挑戰(zhàn)，技能大賽前夕，汽車教研室創(chuàng)立了新的管理機(jī)制，以總教練管理為核心、教研室主任協(xié)助，各項目組正、副教練配合。
  “強(qiáng)哥”身為總教練，不僅全面負(fù)責(zé)集訓(xùn)隊，還要訓(xùn)練個賽選手。汽車樓的3個項目組都能看到他忙碌的身影。二級維護(hù)的技術(shù)規(guī)范，他親身參與；空調(diào)的故障診斷，他獻(xiàn)計獻(xiàn)策；個賽的拆裝和排故，他和副教練“丹哥”默契配合。他思考著每個選手如何揚(yáng)長避短，思考著教練訓(xùn)練怎樣更有效率，思考著團(tuán)隊如何共同進(jìn)步。
  空調(diào)組，“英姐”和“松哥”搭檔。作為主教練，“英姐”一絲不茍，言傳身教；作為選手，她誓奪金牌，巾幗不讓須眉。副教練“松哥”思維縝密、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，讓選手挑戰(zhàn)空調(diào)故障的一個個難關(guān)。兩位教練你白天、我晚上的配合，不同的風(fēng)格，期待著一樣的風(fēng)景。
  二維由“海哥”和“兵哥”帶隊。訓(xùn)練后期，時間緊迫，“海哥”最終決定住在學(xué)校，抓緊一分一秒，將全部精力用于備戰(zhàn)。兩位教練虛心請教專業(yè)維修的師傅，對訓(xùn)練流程的不斷改進(jìn)、完善，使得選手訓(xùn)練水平得以快速提高�！氨�哥”不僅是副教練，還是整個團(tuán)隊的后勤保障。
  而我們集訓(xùn)選手們，在這樣人人有目標(biāo)，人人有分工，人人有擔(dān)當(dāng)?shù)沫h(huán)境中，耳濡目染地學(xué)會了團(tuán)隊合作，懂得互相幫助，討論解決問題。教練們不斷的創(chuàng)造條件，完善流程，模擬比賽，一次比一次要求更高，帶領(lǐng)我們?yōu)樽詈蟮哪繕?biāo)勇敢超越，去收獲了屬于我們的榮譽(yù)！
  我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師；我們不是畫家，無法潑墨丹青，全神的勾勒教師容貌；我們更不是個作家，不能以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績，在將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。