為進(jìn)一步推進(jìn)五年制高職教育內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量提升，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師科研能力，充分發(fā)揮教育科研在五年制高職教育改革與發(fā)展中的基礎(chǔ)和先導(dǎo)作用，10月21日，由金友鵬、莊西真、徐偉、丁說(shuō)、龔國(guó)勝、張群元組成的專家評(píng)議組對(duì)我校萬(wàn)琪、余萍、包云3位老師主持的江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院立項(xiàng)課題進(jìn)行了結(jié)題鑒定和開(kāi)題論證。劉維儉校長(zhǎng)、張桂春副校長(zhǎng)，科研處耿淬處長(zhǎng)以及三個(gè)課題組主要成員參加了此次課題會(huì)議。
  首先劉校長(zhǎng)簡(jiǎn)單而隆重地介紹了專家組每位成員，強(qiáng)調(diào)課題開(kāi)題結(jié)題工作在課題研究過(guò)程中的重要性。
  會(huì)上，專家組聽(tīng)取了萬(wàn)琪老師《圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中的功能研究》課題近40分鐘詳細(xì)匯報(bào)，認(rèn)真察看了近兩萬(wàn)字的課題相關(guān)研究成果，在與課題組成員進(jìn)行深入交流后，專家組一致認(rèn)為萬(wàn)琪老師該課題在兩年的研究過(guò)程中能夠立足于實(shí)踐，結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，把突顯圖書(shū)館教育“三大功能”作為研究點(diǎn)，采取了一系列有效、到位的助力措施、護(hù)航舉措和加油策略，確實(shí)豐富和發(fā)展了校園文化。整個(gè)研究，過(guò)程扎實(shí)，特色鮮明，成果豐盛，獲得了專家組充分肯定并表示同意結(jié)題。同時(shí)建議繼續(xù)深化研究，在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善，為圖書(shū)館后續(xù)發(fā)展提供更有力支持。
  專家組聽(tīng)取了余萍和包云兩位老師主持課題的開(kāi)題報(bào)告，一致認(rèn)為兩個(gè)課題前期研究準(zhǔn)備工作扎實(shí)，課題研究?jī)?nèi)容務(wù)實(shí)，研究條件具備，可以順利開(kāi)展研究工作，同時(shí)專家組表示，兩個(gè)課題中仍存在一些問(wèn)題，如需進(jìn)一步提高課題研究?jī)r(jià)值的高度，拓展研究思路，能更清晰扼要地陳述課題研究目標(biāo)，以保證目標(biāo)達(dá)成度，應(yīng)明確并加強(qiáng)研究成果的梳理等。專家希望兩個(gè)課題組成員在后期加強(qiáng)對(duì)課題的研究，并對(duì)兩個(gè)課題今后研究給予期望。