我自2011年8月?lián)��?143班班主任，已走過三個年頭，從剛接手班主任工作的忐忑不安，到如今的收放自如，期間經(jīng)歷過很多，班主任工作的創(chuàng)造性、復(fù)雜性感受頗深。
  1143班是我校廣告藝術(shù)專業(yè)。作為一名體育教師，我力求用自己的專業(yè)特長引領(lǐng)同學(xué)們追求更快、更高、更強，進而領(lǐng)會體育精神，并積極帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)廣告專業(yè)真諦，進而理解藝術(shù)的價值。這兩者如何有機結(jié)合、互相取長補短成為我班主任工作的邏輯起點，并貫穿我班主任工作的始終。
  體育競賽好處很多，其一可以增強體質(zhì)，強化體能；其二可以鍛煉意志，自我認同；其三可以領(lǐng)會理解、尊重、團隊、公平、超越的意義。我的班主任工作在營造班級體育鍛煉氛圍、培養(yǎng)體育骨干、組織體育比賽方面可謂下了大工夫、大力氣。這么多繁雜無緒的工作里頭，我最為看重的便是一年一度的田徑運動會。這是一次綜合性活動，既考驗一個系部、一個班級在田賽、徑賽兩個大項八個小項的綜合實力，又能夠鍛煉學(xué)生組織能力、團隊配合意識、奉獻精神。
  我發(fā)現(xiàn)每次運動會過后我的班級都會在一段時間內(nèi)呈現(xiàn)出和諧、積極向上的班級風(fēng)氣，從一年級開始我便大力挖掘班級體育潛力。我班除了有一位同學(xué)曾加入初中校田徑隊，其他同學(xué)均無任何體育特長。在體育課上、課外活動、小型體育比賽中我親力親為，多次鼓勵他們，講述一些我以前的運動員經(jīng)歷給他們聽，耳濡目染地一點點積累他們的自信，給他們關(guān)懷和認可，勉勵他們：理想的體育境界，應(yīng)是盡可能地將自己的潛能發(fā)揮到極致，要超越勝負概念，盡最大努力挑戰(zhàn)極限，超越自己。
  經(jīng)過積極練習(xí)，一定時間的準備之后，我們班在2011年校田徑運動會上獲得了4金1銀3銅的好成績；同學(xué)們對這次成績的取得充滿了自豪和驕傲，以至于在2012年校田徑運動會上再接再厲，再次獲得8金3銀的歷史最佳戰(zhàn)績；2013年校田徑運動會上繼續(xù)保持良好的心態(tài)，積極備賽，又獲得了8金2銀；乃至到2014年剛剛結(jié)束的校田徑運動會，幾乎不需要我關(guān)心，同學(xué)們已形成良好的體育素養(yǎng)，自己主動訓(xùn)練，積極參賽，再次取得6金3銀1銅的好成績。
  這一次是我為他們而感到驕傲和自豪。我沒有想到會在四年級，課業(yè)兼職繁多，很少有人重視和看好的情況下，還能有這樣的一種意外之喜。尤為值得稱道的是以1143班為主力的動畫藝術(shù)系男子4*100米接力獲得四連冠。
  正是在班級口號“比、拼、趕、幫、超”和追求更快、更高、更強的體育精神引領(lǐng)下，我們班級在其他方面也取得了一些成績，比如常州市五四紅旗團支部、校優(yōu)秀值周班集體、校技能節(jié)優(yōu)秀組織班集體等稱號，全班35人中有5人入選校技能集訓(xùn)隊參加市比賽，12人報名江蘇理工學(xué)院專接本課程學(xué)習(xí)，4人東北財經(jīng)大學(xué)和中南大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習(xí)，其他人也早已明確好實習(xí)的方向，正在為實現(xiàn)自己的夢想而努力著，我們班級也正在向常州市優(yōu)秀班集體而努力奮斗著。
  我相信1143班的同學(xué)不管走到哪里，經(jīng)過藝術(shù)和體育雙重濡染下形成的合力，一定會從他們的言行舉止中迸發(fā)出來，指引他們飛得更高，走得更遠。