12月4日下午3-4節(jié)在圖書館第一閱覽室，召開了本學期新生班圖書管理員第一次座談會。
  王瑤老師通報了入學三月新生班總體閱讀情況：30個班級生均閱讀量9.52冊，人均閱讀量最高班級是1405班20.42冊，第二是1441班18冊，第三是1451班17.88冊，通過與圖書管理員交流，發(fā)現(xiàn)這些閱讀量在前面的班級，都有一個特點，就是班主任特別支持和鼓勵同學們閱讀。但是也存在著這樣的現(xiàn)象：有3個班級人均閱讀量不到3冊，班與班之間差距較大。根據(jù)對開學以來的統(tǒng)計，1405、1441、1451、1432、1433、1401、1444、1473、1471、1452人均借閱排行前10名。
  座談會上，劉琦華副館長請各班圖書管理員對本班閱讀情況，以及對圖書館的意見和建議進行積極交流。同學們踴躍發(fā)言，認真地把會前已收集的信息一一提出來。普遍反映，同學們熱愛閱讀，雖因便捷閱讀電子圖書的同學很多，但到圖書館借閱紙質圖書的同學更多。還有部分管理員反映：希望班主任能多給一些下午3-4節(jié)課的時間，讓同學們多走進圖書館借閱圖書，也希望班主任和語文老師能經常給他們開些閱讀書單。
  隨后萬琪老師對同學們提出的有些熱門圖書借不到、系列圖書不全、復本少等一一做了解釋，并請管理員們回去后積極向同學收集圖書薦購信息，圖書館會及時采購滿足同學們的閱讀需求。萬老師還輔導管理員們如何及時查閱到館新書、如何借到熱門圖書的方法，并希望同學們用好這些方法，回去教給班里的同學，更好地利用圖書館。
  班級圖書管理員是圖書館與同學間的橋梁，他們收集閱讀信息，宣傳新書好書。2014級這支圖書管理員隊伍各個都是可愛信使，他們認真負責，樂意奉獻，有的因為班級同學要打珠算，主動承擔起為同學還書的任務；有的發(fā)現(xiàn)圖書有損壞，提醒同學要愛護圖書；有的帶動身邊同學邊閱讀邊做摘抄……
  來吧，同學們，跟著我們的信使，一起走進圖書館，走進閱讀。