2015年初，常州市教育局面向我市各教育文體單位、社會事業(yè)單位組織申報“常州教育改革創(chuàng)新項目”，我校教師踴躍參與，在剛剛公布的56個常州教育改革創(chuàng)新項目中，我校《職業(yè)學(xué)校建立“眾創(chuàng)空間”的模式與系統(tǒng)管理》、《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)——“3+4”中高職銜接模式》及《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間建設(shè)》3個項目獲批立項，在全市各職業(yè)院校、中小學(xué)校獲批項目中數(shù)量最多。
  項目從2015年開始實施，以1-2年為一個周期。3位項目負(fù)責(zé)人將就我校目前教育改革發(fā)展過程中亟待突破的領(lǐng)域、亟待解決的問題，以項目形式集中展開多角度調(diào)研，制定項目實施方案，組建精良的項目團隊，明確項目目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校將盡最大可能為各項目實施提供保障，讓項目組成員能在深入實踐基礎(chǔ)上總結(jié)得失成敗，多角度探索教育教學(xué)新模式，展開新一波深層次教育改革運動。