根據(jù)《常州開放大學(xué)社區(qū)教育特色項(xiàng)目工作室建設(shè)方案》精神，通過開放大學(xué)各分校、二級(jí)學(xué)院積極申報(bào)，開放大學(xué)組織專家進(jìn)行評(píng)審，經(jīng)研究決定，同意以我校經(jīng)濟(jì)管理系陶衛(wèi)東主任為領(lǐng)銜人的“做個(gè)幸福的社區(qū)居民”特色項(xiàng)目工作室建設(shè)立項(xiàng)。
  據(jù)陶衛(wèi)東主任介紹，針對(duì)社區(qū)教育，首先要轉(zhuǎn)變一種認(rèn)識(shí)，即認(rèn)為社區(qū)教育受眾只是老年人，事實(shí)上，社區(qū)居民涵蓋了各年齡層次，也同樣包括各種社會(huì)崗位人員。本工作室旨在提升社區(qū)居民幸福指數(shù)，借用“幸�！钡挠⑽膯卧~“HAPPINESS”，將工作室整體活動(dòng)分為9個(gè)子項(xiàng)目：Health（健康—營(yíng)養(yǎng)與保�。�、Appreciation（鑒賞—地方戲劇、書畫）、Psychology（心理—心理健康）、Performance（展示—才藝展示、才藝傳播）、Intelligent（智慧—語言與溝通智慧）、Networks（網(wǎng)絡(luò)—網(wǎng)絡(luò)社交與購(gòu)物）、 Education（教育—家庭教育大講堂）、Safeguard（維權(quán)—法制講座）、Skills（技巧—編織與手工制作），每個(gè)子項(xiàng)目都有一位“三特（特技、特長(zhǎng)、特色）”老師負(fù)責(zé)。陶主任介紹，經(jīng)濟(jì)管理系在過去幾年里為常州社區(qū)教育、企業(yè)培訓(xùn)提供了很多的服務(wù)，王鍵、錢曉舒、邱逸峰等老師的講課受到了高度評(píng)價(jià)，“業(yè)務(wù)量”飽滿。
  本工作室服務(wù)社區(qū)教育的同時(shí)，將以教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的形式，加強(qiáng)社區(qū)教育師資培養(yǎng)與社區(qū)教育資源開發(fā)，從而推進(jìn)社區(qū)教育持續(xù)創(chuàng)新、深入內(nèi)涵發(fā)展。