我班從入學以來一直保持著“早讀”的學習氛圍，讀詩文、讀英語名篇、三分鐘演講，班主任積極組織謀劃早讀課，使我班的早讀課詩文朗誦成為同學們的自覺行為和習慣，書聲瑯瑯，歌聲飛揚,早讀課已成為一道亮麗的風景線。通過早讀，提高了學生的人文素養(yǎng)，陶冶了情操，培養(yǎng)了學生的語言表達能力，促進學風、班風的建設。
  我班以校級早讀課展示為平臺，在形式和內(nèi)容上進行創(chuàng)新，提升了早讀課的質量，形成了主題明確、程序規(guī)范、專業(yè)特色明顯的魅力早讀，使得整個班級洋溢著朗朗的讀書聲，為我校獨具特色的校園生活抹上了一層濃厚的文化底蘊。