您的位置 科研處召開(kāi)2015年校級(jí)課題開(kāi)題會(huì)議
[來(lái)源：本站 | 作者(文/圖)：劉國(guó)鈞高職校 | 日期：2015年9月23日 | 瀏覽16342 次]
為推動(dòng)學(xué)校教學(xué)科研工作深入開(kāi)展，為省市級(jí)課題申報(bào)選拔后備力量，科研處分別于9月21、22日兩天組織了兩場(chǎng)校級(jí)課題開(kāi)題會(huì)議。
會(huì)議邀請(qǐng)了常州特級(jí)教師吳文龍老師以及我校部分學(xué)術(shù)委員會(huì)委員一起對(duì)每一項(xiàng)課題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。經(jīng)前期科研處耿淬主任對(duì)10位新立項(xiàng)課題主持人的開(kāi)題專題培訓(xùn)，以及每位課題主持人精心的準(zhǔn)備、踏實(shí)的研究、認(rèn)真的撰寫，本次立項(xiàng)課題的開(kāi)題報(bào)告在規(guī)范性上有所提高。
對(duì)于初次接觸課題研究的這些老師，指導(dǎo)專家給予了中肯而有針對(duì)性的建議：注意課題和研究?jī)?nèi)容的吻合性；課題核心概念的提出和界定要準(zhǔn)確詳實(shí)；研究目標(biāo)切記宏大、虛化，要切合實(shí)際，盡量物化；開(kāi)題報(bào)告撰寫中應(yīng)注意一些術(shù)語(yǔ)表達(dá)的規(guī)范性等。各主持人都表示受益匪淺，研究思路更加清晰了。
美國(guó)心理學(xué)家斯滕伯格認(rèn)為“21世紀(jì)不合格的教師，不是不會(huì)教課的教師，而是不會(huì)科研的教師�！币虼�，關(guān)鍵在于行動(dòng)，相信每位老師都在朝著做研究型教師的方向堅(jiān)實(shí)地邁進(jìn)。
會(huì)議邀請(qǐng)了常州特級(jí)教師吳文龍老師以及我校部分學(xué)術(shù)委員會(huì)委員一起對(duì)每一項(xiàng)課題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。經(jīng)前期科研處耿淬主任對(duì)10位新立項(xiàng)課題主持人的開(kāi)題專題培訓(xùn)，以及每位課題主持人精心的準(zhǔn)備、踏實(shí)的研究、認(rèn)真的撰寫，本次立項(xiàng)課題的開(kāi)題報(bào)告在規(guī)范性上有所提高。
對(duì)于初次接觸課題研究的這些老師，指導(dǎo)專家給予了中肯而有針對(duì)性的建議：注意課題和研究?jī)?nèi)容的吻合性；課題核心概念的提出和界定要準(zhǔn)確詳實(shí)；研究目標(biāo)切記宏大、虛化，要切合實(shí)際，盡量物化；開(kāi)題報(bào)告撰寫中應(yīng)注意一些術(shù)語(yǔ)表達(dá)的規(guī)范性等。各主持人都表示受益匪淺，研究思路更加清晰了。
美國(guó)心理學(xué)家斯滕伯格認(rèn)為“21世紀(jì)不合格的教師，不是不會(huì)教課的教師，而是不會(huì)科研的教師�！币虼�，關(guān)鍵在于行動(dòng)，相信每位老師都在朝著做研究型教師的方向堅(jiān)實(shí)地邁進(jìn)。
