因人際溝通不及時、方法不適當所引發(fā)的人際沖突或矛盾，是學生的常見問題。為幫助學生增進溝通能力，11月19日7、8節(jié)，學工處馬學果老師走進財經(jīng)樓208室，為1311班近40名學生開展了主題為“化解誤會 & 溝通你我”的團體心理輔導活動。
  首先，馬老師帶領(lǐng)大家做了“放松操”，舒緩一整天學習帶來的疲憊，活躍現(xiàn)場氣氛，增進學生的活動興趣。
  隨后，馬老師在分組的基礎上，相繼開展了“撕紙”、“傳話游戲”、“你演我猜”等活動。通過“撕紙”活動，學生認識到：同樣的指令，會產(chǎn)生不同的結(jié)果；為使信息準確無誤地傳遞，需要信息表達者和信息接受者的雙向溝通。后面的兩個活動，也使學生體驗到：真正有效的溝通，既要說得清楚，更要聽得明白，要學會換位思考，站在對方的角度思考問題。
  通過活動，學生認識到溝通在人際交往、尤其是化解人際沖突中的重要作用，同時，增強了同學們的溝通意識，使同學們體驗到溝通要及時、時機要合適、方法要適當?shù)葴贤ǖ姆椒ê图记伞?