“作為班長我應(yīng)該以身作則”
  很難想象，現(xiàn)在坐在我面前的這位陽光、青春的學(xué)長——信息工程系1232班張晨云，一位兢兢業(yè)業(yè)的班長、恪盡職守的學(xué)生分會主席兼校長助理，在一年級卻是頭發(fā)蓬亂無章、耳朵打著耳洞、手指戴著戒指的個(gè)性學(xué)生。
  提起這180°的大轉(zhuǎn)變，張晨云說只源于同學(xué)的一句話。
  剛?cè)雽W(xué)不久，班主任就選他做班長，這很是出乎他的意料。沒有做班長的經(jīng)驗(yàn)、在班級沒有半點(diǎn)威信、身上還有許多小毛病的他，起初有點(diǎn)犯迷糊，而對如何管理班級更是束手無策。
  班級組建初，班主任開始整頓全班同學(xué)的儀容儀表并讓張晨云負(fù)責(zé)；但是，效果似乎并不明顯。一開始，張晨云只是囑咐幾句，可時(shí)間一長、遍數(shù)一多，大家也就厭煩了，不知誰隨口說了句“作為班長你都沒有改，我為什么要改”。說者無意，聽者有心；不僅是有心，這句隨便的話語也重重地敲擊在張晨云的心頭，也促成了關(guān)于他的一次成長的蛻變。
  從此，他好像變了個(gè)人，一早便衣冠整齊地出現(xiàn)在操場，熟悉他的人對他的改變還有些不習(xí)慣，甚至在背后議論看他還能堅(jiān)持幾天�？扇諒�(fù)一日，張晨云開始享受起他樸實(shí)、整潔、規(guī)范的著裝來，甚至他身邊的同學(xué)也開始受他影響，慢慢的，1232班的整體形象逐漸被“樸素”、“自信”、“陽光”所替代�！白鳛榘嚅L我應(yīng)該以身作則�！边@句話在采訪中他說了很多遍。
  而就是從這個(gè)班長開始，張晨云用他出色的表現(xiàn)贏得同學(xué)老師的贊譽(yù)；2014年9月，他被選為系學(xué)生分會主席，2015年11月，又擔(dān)任了校長行政助理，同時(shí)，也是系部低年級的一名輔導(dǎo)員。

  “賺了一起分享，賠了一起承擔(dān)”
  業(yè)余，張晨云試著做兼職。那些經(jīng)歷讓他懂得了很多，工作辛苦，錢來之不易�！霸谶@個(gè)年紀(jì)我們應(yīng)該去學(xué)會承擔(dān)更多責(zé)任，幫父母去分擔(dān)。作為一個(gè)男子漢，這是必須要承擔(dān)起來的事情�！睆埑吭坪苷\懇地說。
  后來，張晨云和張世雄同學(xué)在創(chuàng)業(yè)街開了家“二張”兄弟店，專門幫同學(xué)貼膜，順便賣手機(jī)殼、數(shù)據(jù)線和耳機(jī)等。開店兩個(gè)多月，他倆的辛勞沒有白費(fèi)：生活費(fèi)基本沒向父母要過�？稍捳f回來，做生意哪有不虧的道理。店開張沒多久，合作伙伴張世雄在幫一位女生修手機(jī)的時(shí)候意外修壞了，本想一個(gè)人默默承擔(dān)的他，并沒打算告訴伙伴；可得知這一情況后，張晨云絲毫沒有猶豫，立馬支付了一半的費(fèi)用。
  采訪時(shí)我好奇地問到：“你為什么去承擔(dān)那一半的費(fèi)用？”他笑了笑，坦然地說，“他是我的生意伙伴，創(chuàng)業(yè)的路上的風(fēng)險(xiǎn)和失敗應(yīng)該共同承擔(dān)�！�，事后那位女生很是感動，不僅對“二張”兄弟的工作能力表示肯定，還為他們介紹了許多活兒，提高了知名度。
  沒有壓力哪來動力，面對未來經(jīng)濟(jì)、生活的雙重壓力，早早涉足社會的張晨云開始對未來工作做著打算，從體驗(yàn)兼職到做兼職工作介紹人，再到如今在創(chuàng)業(yè)街與朋友合伙創(chuàng)業(yè)，早已當(dāng)上小老板的他，做事更加老練，說話更加沉穩(wěn)，待人更加友善。

  “金老師成全了我”
  作為1232班班主任，金月昌老師對張晨云的發(fā)展給予了足夠的關(guān)注。學(xué)習(xí)上，剛進(jìn)校的張晨云處于較被動的局面，金老師并沒有急于批評他，反而給了他極大的信心和關(guān)愛。工作中，一開始還處于茫然狀態(tài)的張晨云在金老師一步一步的指點(diǎn)下，明白了該如何做好一名學(xué)生干部。生活上，住校的張晨云每周都會接到金老師打來的電話，詢問他這周回不回家，要是回家金老師就會幾個(gè)電話詢問他的安全，要是不回去金老師就會鼓勵(lì)他多接觸社會，多體驗(yàn)生活。
  金老師這樣評價(jià)他的這位班長，“張晨云有自我發(fā)展意識，認(rèn)真對待學(xué)業(yè)，主動訓(xùn)練技能；在校期間努力創(chuàng)業(yè)，虛心聽取老師建議，在服務(wù)同學(xué)、服務(wù)學(xué)校、奉獻(xiàn)集體中不斷進(jìn)步和完善�！�

  在輔導(dǎo)員手記中，張晨云這樣寫道，“在別人需要幫助的時(shí)候千萬不要吝嗇！正如我當(dāng)初最需要幫助的時(shí)候，背后有多少老師默默地為我插上起飛的翅膀�！�
  從被動接受到慢慢體驗(yàn)再到嘗試?yán)斫庾詈髮W(xué)會幫助他人，張晨云這一并不漫長的過程，見證了一位高職生的成長，似乎也給出了關(guān)于“成長真的并不經(jīng)意？”的答案。