2月22日上午，劉高職校新學(xué)期教工大會(huì)舉行。如往常不同，本次大會(huì)變成了對(duì)一場(chǎng)講座的聆聽(tīng)，主講者為應(yīng)邀來(lái)到我校的常州市教育局局長(zhǎng)丁偉明，主題為“關(guān)于我市職業(yè)教育發(fā)展的思考”。
  丁局長(zhǎng)首先從對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展走向、中國(guó)制造業(yè)當(dāng)下面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的分析開(kāi)始。強(qiáng)調(diào)了在經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度換擋、結(jié)構(gòu)調(diào)整、動(dòng)力轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，教育支撐對(duì)一個(gè)國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高級(jí)化的重要性。認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)呼應(yīng)從勞動(dòng)力成本優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)向勞動(dòng)者價(jià)值創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)的轉(zhuǎn)變。他鼓勵(lì)學(xué)校思考以培養(yǎng)創(chuàng)造者為旨?xì)w的“新人” 教育，并對(duì)當(dāng)代“新人”具體內(nèi)涵、所應(yīng)具備素養(yǎng)技能進(jìn)行了詳細(xì)闡述。講座帶來(lái)了一系列新觀(guān)念。
  他強(qiáng)調(diào)，廣大教師應(yīng)重新理解“學(xué)習(xí)”過(guò)程。學(xué)習(xí)是一個(gè)創(chuàng)造過(guò)程，學(xué)習(xí)者是一個(gè)自主執(zhí)行者，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生尋求個(gè)性理解的知識(shí)建構(gòu)。學(xué)習(xí)知識(shí)甚至“不需要從零開(kāi)始”，知識(shí)建構(gòu)為所做項(xiàng)目服務(wù)。
  “新人”特征，教育能否給予？他呼喚學(xué)校自覺(jué)轉(zhuǎn)型。他引用了葉瀾教授“價(jià)值提升，重心下移，結(jié)構(gòu)開(kāi)放，過(guò)程互動(dòng)，動(dòng)力內(nèi)化”來(lái)闡述現(xiàn)代型學(xué)校特征。強(qiáng)調(diào)學(xué)校要把其下級(jí)各類(lèi)組織作為主體，突出其靈活性，發(fā)揮其潛能。要讓每一位教師成為課堂創(chuàng)造者。
  我們需要什么樣的課程？他重點(diǎn)闡述了對(duì)課程的理解、如何進(jìn)行課程建構(gòu)。他提倡職業(yè)學(xué)校運(yùn)用“寬基礎(chǔ)，活模塊”的方式對(duì)職教課程進(jìn)行整合，讓課程活起來(lái)，讓課程具有發(fā)展性、選擇性、智能化。
  他最后寄語(yǔ)廣大教師通過(guò)創(chuàng)造性努力帶來(lái)職業(yè)教育形態(tài)的發(fā)展變化。   
  劉維儉校長(zhǎng)主持活動(dòng)。他表示，今年是高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校收官之年、十三五開(kāi)局之年，講座為學(xué)校未來(lái)發(fā)展進(jìn)一步明晰了方向。他評(píng)價(jià)，講座對(duì)新人內(nèi)涵、職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)型、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革等一系列闡述，帶來(lái)了很多啟發(fā)。
  講座結(jié)束后，王巍平書(shū)記進(jìn)行了總結(jié)性講話(huà)，在新的一年里，他希望全體教職工明確目標(biāo)任務(wù)，恪守師德規(guī)范，嚴(yán)守工作紀(jì)律，保持陽(yáng)光心態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性、滿(mǎn)懷激情地做好各方面工作，為十三五建設(shè)開(kāi)好頭、起好步。