近日，江蘇省職教學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)工作委員組織專家對(duì)2015-2016年度職業(yè)教育研究立項(xiàng)課題進(jìn)行了中期檢查。在聽(tīng)取課題組匯報(bào)和資料查閱基礎(chǔ)上，經(jīng)專家組評(píng)定，我校耿淬老師主持的《電氣自動(dòng)化專業(yè)“3+4”課程銜接的研究》和馬學(xué)果老師主持的《積極心理學(xué)視野下的高職生心理資本干預(yù)與實(shí)踐研究》兩項(xiàng)課題中期檢查結(jié)果為優(yōu)秀，楊曉俊老師主持的《“胡格教學(xué)模式”在中職校內(nèi)的本土化運(yùn)行研究》課題中期檢查結(jié)果為良好，黃秀娟、陳金鳳、孟樂(lè)文老師課題的檢查結(jié)果為合格。
  中期評(píng)估會(huì)議上，6位課題主持人對(duì)課題進(jìn)行了階段性總結(jié)，用大量文字和圖片素材展示了課題成果，同時(shí)也分享了課題進(jìn)程中的感悟、收獲以及對(duì)后期課題的展望。
  科研處將以本次課題中期評(píng)估為契機(jī)，加強(qiáng)督促各課題組的課題研究工作，也希望各課題組在研究過(guò)程中能將課題理念“細(xì)化”、“物化”，并將之落實(shí)到實(shí)踐中去，進(jìn)一步提升專業(yè)水平。