大多數(shù)人認(rèn)為，微課是學(xué)科課程教學(xué)的輔助，總是與某課程、某學(xué)科相關(guān)，但經(jīng)濟(jì)管理系“信息牛人”錢曉舒老師打破了這個思維，他設(shè)計并制作了我校畢業(yè)論文指導(dǎo)微課，剛剛傳入系部論文指導(dǎo)老師群里就獲得“掌聲”無數(shù)。
  兩周前，經(jīng)濟(jì)管理系召開了畢業(yè)論文指導(dǎo)專項工作會議，楊昕副主任對此項工作作了具體要求和部署，并強(qiáng)調(diào)今年畢業(yè)論文更要有質(zhì)量。根據(jù)以往工作經(jīng)驗，陶衛(wèi)東主任建議我們系部實力派老師開發(fā)一個關(guān)于畢業(yè)論文指導(dǎo)方面的微課。錢曉舒老師勇挑重?fù)?dān)，利用工作之余，設(shè)計并制作了這個具有很強(qiáng)指導(dǎo)性、針對性的微課，該微課包括封面格式、論文結(jié)構(gòu)說明、論文格式操作、論文撰寫技巧四個學(xué)習(xí)單元。
  陶衛(wèi)東主任在認(rèn)真觀看了該微課之后，高興地說“作為‘E課堂’工作室骨干成員的錢曉舒老師，在信息化設(shè)計方面頗有天分，他開發(fā)的這個微課，讓論文指導(dǎo)與撰寫如此簡單，可以預(yù)見，各論文指導(dǎo)老師將此微課傳給實習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生給 ‘贊’必然無數(shù)。”
  信息技術(shù)處楊國富處長對于此微課也給予了高度評價，并指示可以作為學(xué)校信息化資源共享。