經歷了一年級剛進校園的懵懂無知，我們總算是踏入了二年級，也成為了學長學姐。從“小鮮肉”變?yōu)椤袄吓D肉”的大家也是與數月前訣別時相較成熟穩(wěn)重了不少。升了一個年級，總是意味著一些變化，眼看二年級的我們知識學的更為深入，這也讓大家意識到學習方面需要更加認真的面對，并且好好地計劃了。
  “如果說一年級的懵懂無知是一個摸索、不斷探索的時期，那么更顯沉穩(wěn)的二年級便是一個確定目標，勇往直前的時期�！卑嘀魅涡煦戩�老師給我們布置了一個任務：確定你一個學期或一個學年所要達到的目標，然后把它寫成一封信。信統(tǒng)一放在靠窗作為信箱的小柜子里，待到一個學期亦或一個學年過后，你再收回自己的信件。就和當代流行的“慢遞”十分相似。
  同學們利用周末時間，陸續(xù)把信寫好，一封封的投入信箱中，我亦是如此。我認真地去思考之后寫下我的計劃、目標，然后小心翼翼地把信口封好，鄭重地把它放入信箱。當松手的那一刻，我突然覺得有一顆千斤重的大石頭壓在我的胸口，沉重的我有些喘不過氣。我想，我把我的未來裝了進去。
  我在信中如實寫下了自己對下一學年的要求和期望，同時也寫下了我的最終目標。只為當我再打開它時，它可以告誡我，“你是不是達到了自己的目標？有沒有拼盡全力？在這半年、一年里，你都做了些什么，有沒有向你最大的目標靠近？……”
  言出必行，我要對我筆下的文字負責。所以，我想，我其實在寫的，是我的未來，我向我的未來挑戰(zhàn)，我更要對我的未來負責。