在這個看上去安寧平靜的社會中，其實處處流露出各種隱藏的危險。近年來，校園欺凌事件頻頻發(fā)生。校園欺凌案件大多發(fā)生在校園內(nèi)、學生上學和放學的途中和學校的教育活動中，這是一種同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。
  顯然，這些欺凌行為非常幼稚，在很大程度上傷害了受害者的心靈。在我們這個以職業(yè)教育為主的學校中，這種情況更加頻繁的出現(xiàn)，那是什么導致此類現(xiàn)象發(fā)生的呢？
  一、個性張揚中的偏狹自私與冷酷；二、萬千寵愛集一身的價值取向錯覺；三、教育懲戒功能喪失后的放縱；四、教師權(quán)威地位顛覆后問題歸屬的誤判；五、對強權(quán)政治、黑惡勢力、暴力游戲與灰色文化的認同與膜拜。
  為此對于校園欺凌現(xiàn)象，我發(fā)出以下倡議：
  一、勇于拒絕校園暴力。同學們之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師、家長溝通，通過正當途徑解決，不對同學動武、動粗。
  二、加強法律知識學習，增強法律意識，養(yǎng)成守法習慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律知識保護自己。
  三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習慣，不進網(wǎng)吧，電子游戲廳等未成年人不宜進入的場所，不在QQ及空間、網(wǎng)絡貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。
  四、拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向老師、家長報告。
  五、增強友愛互助意識，團結(jié)同學，像身邊優(yōu)秀的同學學習，不斷磨煉自己的意志，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣。
  六、要積極與家人老師溝通交流。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
  七、樹立積極進取、樂觀向上的人生觀，努力學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的興趣愛好陶冶情操，立志做社會的棟梁之才。
  讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園！