11月22日，根據(jù)市教科院安排，在科研處耿淬處長組織和帶領下，我校第三期省職教教改課題主持人及部分成員奔赴常州旅游商貿(mào)高職校參加開題會議。在第三期省職教教改課題立項評審中，常州市共有13項課題獲準立項，其中我校獲4項課題，成績斐然。開題會議由省教科院陳向陽博士、市教育局高等教育與職業(yè)教育處花向陽副處長，市教科院王俊博士、龔國勝教授、彭才根教授組成專家評議組。
  開題會議由我校耿淬處長主持，耿處長首先介紹了我校課改課題研究情況、學校的創(chuàng)新活動，以及學校對科研的支持舉措。按課題開題順序，梅榮娣、黃海、錢榮明、洪偉分別圍繞各自課題，從課題選題背景、研究價值、研究目標與內(nèi)容、研究方法、研究過程、預期成果、保障條件等方面進行了闡述。
  會上，專家們對各項課題進行了綜合點評，對《五年制高職校企“兩接五共”合作開發(fā)課程體系的實踐研究》與《汽車專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式下課程的整合與實施過程研究》兩個課題互相重合的研究內(nèi)容提出修改建議，建議兩課題重新進行研究方向的定位，分別從課程體系優(yōu)化和師資培養(yǎng)、評價體系上區(qū)分研究邊界。對《職業(yè)教育中創(chuàng)客文化滲透與影響研究》提出創(chuàng)客文化的界定及創(chuàng)客文化落地的問題。對《五年制高職體育課程校本化開發(fā)與實施研究》提出體育課程與專業(yè)能否對接的問題。課題組成員在專家點評和共同探討過程中，對課題研究方向有了更清晰的思路。
  陳向陽博士特別提出，省課改課題要結合教學改革實際工作，對教學改革起推動作用，有些以理論研究為主的課題可以申報哲學社科課題。這些建議為今后課改課題申報明確了方向，也極大地啟發(fā)了我校教師對課改課題研究價值的認識。
  專家們一致表示，我校開題報告準備充分、理念先進、內(nèi)容詳實、具有極高的研究價值和實踐指導意義，一致贊成開題通過。課題展示的我校校企合作、創(chuàng)新活動、現(xiàn)代學徒制試點、體育教學多樣化的特色，獲評審專家一致贊賞。
  會上，耿淬處長對我校課題組也提出兩點希望：按課題分工，全面調(diào)動每一位成員積極性，通過課題研究不斷提升成員科研能力，為學校事業(yè)發(fā)展增磚添瓦。