相 見(jiàn)
不高的個(gè)子,不高的顏值,高高的發(fā)際線是他在接待新生入學(xué)那天留給我的第一印象,這對(duì)中考失利的我并沒(méi)有多大的吸引力。當(dāng)他站在講臺(tái)上第一次開口說(shuō)話,低啞的聲音讓我更加失望了幾分——這就是我以后五年的班主任。在隨后的幾個(gè)小時(shí)中,我坐在教室一隅發(fā)呆,悼念自己慘淡的人生:迷茫、彷徨、害怕、懦弱……直到他走到我課桌邊,對(duì)我微微一笑,說(shuō):“**,你幫我收一下同學(xué)交的住宿費(fèi)吧!”那個(gè)笑容雖說(shuō)不“傾城”,但卻為我陰霾的心情帶來(lái)了一絲光亮:他居然知道我的名字?他居然信任我,讓我收錢?從此以后,我便成了他的“忠粉”,頗有幾分“士為知己者死”的意思。
在隨后的學(xué)習(xí)生活中,我不斷聽(tīng)到任課老師對(duì)他的贊譽(yù),好奇的我在校園網(wǎng)上搜索到了他的相關(guān)信息:朱**,1988年生,自2009年起,參加各級(jí)機(jī)械加工與數(shù)控專業(yè)技能比賽,共獲各級(jí)各類個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)10余個(gè),指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)20余項(xiàng)。在2015年,他參加第六屆全國(guó)數(shù)控技能大賽,獲數(shù)控車工教師組第一名,迎來(lái)了人生中的巔峰時(shí)刻。
這么輝煌的履歷讓我敬佩不已,真是應(yīng)了那句老話“人不可貌相”。他的這份牛氣一下子就鎮(zhèn)住了我們班一幫桀驁不馴的小伙子,大家紛紛贊許:“老朱才是真正的‘深藏功與名’啊!”
相 交
通過(guò)老朱的敘述,我們知道了他的經(jīng)歷:他和我們一樣,讀的是高職大專,學(xué)的是數(shù)控專業(yè),當(dāng)時(shí)親朋好友都不怎么看好機(jī)械類的專業(yè),認(rèn)為它又苦又累又臟,而且工資也低,但老朱就是憑著一股韌勁,堅(jiān)定踏實(shí)走著他的技能之路。大專畢業(yè)后,他憑借過(guò)硬的技術(shù),為某企業(yè)研發(fā)制造出BT40自動(dòng)拉刀主軸,解決了加工復(fù)雜輪廓深孔的難題,并獲得市級(jí)“創(chuàng)新發(fā)明”獎(jiǎng)。
2009年,老朱憑借過(guò)硬的技術(shù)來(lái)到學(xué)校應(yīng)聘。起初,他只是學(xué)校機(jī)電工程系的一名倉(cāng)庫(kù)管理員,白天十分忙碌,繁雜的倉(cāng)庫(kù)管理工作讓他無(wú)暇訓(xùn)練,因此,他只能選擇晚上留在實(shí)訓(xùn)車間里面練習(xí),每天下班忙完活以后整個(gè)實(shí)訓(xùn)車間只有他一個(gè)孤獨(dú)的身影。試想一下,當(dāng)炎熱的夏日里,悶熱的車間里只有一面大的風(fēng)扇在耳畔“呼呼”吹著滾燙的風(fēng),老朱在機(jī)床邊汗流浹背,處理著燙手的鐵塊;當(dāng)寒冷的冬天,晚上抱著火爐的日子里,老朱不畏嚴(yán)寒,毅然加班加點(diǎn),別人練一個(gè),他練兩個(gè)三個(gè),別人到八九點(diǎn),他到十一二點(diǎn),甚至更晚。俗話說(shuō)“天道酬勤”,這份堅(jiān)持、執(zhí)著、專注和精益求精的精神使他在后續(xù)的多次比賽中獲獎(jiǎng)。
在技術(shù)能力不斷提高的同時(shí),老朱不忘學(xué)歷的提升和理論的適時(shí)補(bǔ)缺,2013年6月順利取得本科學(xué)歷和工學(xué)學(xué)士學(xué)位。我們班調(diào)皮的男生經(jīng)常調(diào)侃他:“朱老師,你年紀(jì)輕輕,發(fā)際線這么高,估計(jì)那會(huì)兒考學(xué)歷的時(shí)候用腦過(guò)度吧?”
相 知
一戰(zhàn)成名以后,老朱開始收徒弟了。2010年9月他正式成為學(xué)校技能大賽數(shù)控車集訓(xùn)教練。第一次做教練,他總想把自己所學(xué)所會(huì)的都教給學(xué)生,但如何教會(huì)徒弟是他遇到的最大困難。老工匠與新工匠,經(jīng)歷了一個(gè)磨合的過(guò)程。他與學(xué)生同吃同住,共同鉆研,破解了宏程序的難題。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的磨合與學(xué)習(xí),他的學(xué)生在當(dāng)年的市賽中拔得頭籌,順利晉級(jí)省賽。他總結(jié)訓(xùn)練中的得失,改變訓(xùn)練方式,在省賽中,取得師生雙豐收。在此后的4年,老朱擔(dān)任江蘇省隊(duì)國(guó)訓(xùn)數(shù)控技能教練,指導(dǎo)學(xué)生參加比賽。他不斷踐行“工匠精神”的理念,并不斷發(fā)揚(yáng)和傳承。
一枚小零件能否在大設(shè)備上運(yùn)轉(zhuǎn),全靠辛勤的匠人不斷嘗試與創(chuàng)新;一個(gè)不諳世事的孩子能否茁壯成長(zhǎng),要靠老師的精心培養(yǎng)和教育。這份“執(zhí)念”驅(qū)使老朱全身心投入到教育事業(yè)中,2015年,他成為了我們班的班主任。
過(guò)了很久以后,我才知道,老朱在那天新生報(bào)道日低啞的嗓音是因?yàn)閯倓倓?dòng)過(guò)甲狀腺手術(shù),聲帶異常所致。那天的他拖著還未痊愈的身體,陪了我們整整十個(gè)小時(shí)。
作為我們最敬愛(ài)的“老班”,作為學(xué)校的一名“匠人”,老朱總是能正確平衡好班級(jí)和集訓(xùn)隊(duì)的關(guān)系。他耐心細(xì)致地做好每一位同學(xué)的思想工作,像父親一樣關(guān)愛(ài)著我們,有求并應(yīng);他大膽培養(yǎng)學(xué)生干部,因材施教;他還開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),增強(qiáng)我們的集體榮譽(yù)感,在真正意義上做到了一位人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。
我們班有幾個(gè)愛(ài)開玩笑的同學(xué)總是很“諂媚”地央求他:“老朱,你就行行好,把我們幾個(gè)收去集訓(xùn)隊(duì)做徒弟,給你拿幾塊金牌去!”老朱總是一本正經(jīng)回應(yīng):“你資質(zhì)愚鈍,再好好努力努力吧!”
相 守
“之所以能夠被稱為‘工匠’,這份技藝,并不是一朝一夕能夠達(dá)到的。沉浸于一個(gè)行業(yè)長(zhǎng)達(dá)于數(shù)十載,從陌生到嫻熟,對(duì)這個(gè)行業(yè)的熱愛(ài),對(duì)自我近乎變態(tài)的要求,造就了一位工匠的誕生,”這是老朱在一次談心中與我說(shuō)的話。成為工匠的過(guò)程就好比是一個(gè)化繭成蝶的過(guò)程,過(guò)程雖然會(huì)痛苦,但破繭而出的光芒,是誰(shuí)人也達(dá)不到的境界。
勤于鉆研、善于積累、敢于實(shí)踐、勇于探索是他成為一代“匠人”的關(guān)鍵所在,在現(xiàn)代這個(gè)心浮氣躁,追求短、平、快的現(xiàn)代社會(huì)里,老朱堅(jiān)守的這份精益求精、一絲不茍的精神影響了我們班,影響了集訓(xùn)隊(duì),影響著身邊的人。
我很慶幸有這樣一個(gè)“老班”,就讓我們一起相守這五年的光陰吧!