為幫助教師輕松授課，提升教學(xué)質(zhì)量，12月7日，在教務(wù)處黃小璜主任和信息技術(shù)處楊國(guó)富主任聯(lián)合主持下，我校組織各教研室教師參加了“課立方”網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)會(huì)。
  會(huì)中，“課立方”公司培訓(xùn)人員展示了他們自主研發(fā)的智能化、綜合性跨平臺(tái)混合式教學(xué)互動(dòng)及管理系統(tǒng)，詳細(xì)介紹了該系統(tǒng)從“課前”、“課中”到“課后”教師課程教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的使用過(guò)程。
  “課立方”為教師授課量身定制，不僅功能強(qiáng)大，同時(shí)還可實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程引導(dǎo)以及教務(wù)管理。
  •量身定做：系統(tǒng)根據(jù)教師真實(shí)的親身體驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，符合教師的使用習(xí)慣。在授課過(guò)程中，以輕量級(jí)應(yīng)用切入正常授課過(guò)程，不給教師工作帶來(lái)負(fù)擔(dān)。
  •功能強(qiáng)大：系統(tǒng)在課前、課后幫助教師管理課程，實(shí)現(xiàn)小型翻轉(zhuǎn)課堂和中大規(guī)模課堂教學(xué)的全部功能，滿(mǎn)足教師對(duì)教學(xué)資源的一站式解決需求，在課堂上快速發(fā)起無(wú)紙化考試、互評(píng)等應(yīng)用，增強(qiáng)課上了解互動(dòng)，提高課堂教學(xué)效果。
  •過(guò)程引導(dǎo)：從過(guò)程上引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)習(xí)慣，并記錄學(xué)生在課堂上的行為，跟蹤學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。
  •教務(wù)管理：通過(guò)對(duì)課程的綜合分析，教務(wù)管理部門(mén)能夠非常準(zhǔn)確的了解到教學(xué)計(jì)劃及學(xué)生學(xué)習(xí)完成情況，為決策提供依據(jù)。
  通過(guò)這次培訓(xùn)，各位老師充分了解了“課立方”平臺(tái)較傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為解決了以往教學(xué)實(shí)施中諸多弊端和過(guò)程評(píng)價(jià)體系的缺失，極大地提升了教與學(xué)的效率和質(zhì)量。