2月11日下午，學校舉行新學期教工大會。會上，劉維儉校長指出，進入“十三五”，各校發(fā)展比拼的是內涵、質量。強化內涵、提升質量是未來我校事業(yè)發(fā)展的主旋律。為建構質量提升、事業(yè)持續(xù)發(fā)展的內生動力，會議邀請到全國職業(yè)院校教學工作診斷與改進專家委員會副主任 、中職診改專家組組長、江蘇省教學診斷與改進專家委員會副主任、揚州商務高職校周俊校長來校做專題輔導講座。
  周俊校長將當下學校促進質量提升的動力機制概括為“大數(shù)據(jù)平臺上的一體兩翼”，“一體”是指以質量為中心，“兩翼”是指來自外部的教育督導、評估；來自內部的自我診斷與改進和年度質量報告。其報告題為《質量為本 制度為體 自我保證 持續(xù)發(fā)展》，專題介紹了質量診斷與改進的實施背景、政策解讀、實施路徑，清楚回答了“為什么、怎么看、怎樣做”三個問題，并從“診斷與改進”的內涵認知 、“診斷與改進”的制度設計 、“診斷與改進”的江蘇方案 、“診斷與改進”的行動依據(jù)、“診斷與改進”的學校行動 、“診斷與改進”的教師發(fā)展等6個方面進行了詳細闡述。
  全體校領導和教職工認真聆聽了報告。劉維儉校長評價說，學校發(fā)展如何從“高原”走向“高峰”是時代賦予的命題，促進學校內涵建設和辦學水平提升，質量診斷和改進是一個重要抓手，周俊校長的專題講座理念先進、內涵豐富、視野開闊、針對性強，對于學校做好這方面工作具有很強的指導意義。