班級是個團隊，團隊的力量無法估量。
  學(xué)習(xí)環(huán)境是一種特殊的生存環(huán)境，特別是作為按照人的身心發(fā)展的特殊需要而設(shè)置的專門育人的學(xué)習(xí)環(huán)境，能潛移默化地影響學(xué)生的情感、思維、行為、習(xí)慣以及氣質(zhì)的形成
  我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，除了個人主觀。努力，同學(xué)之間的相互合作、相互幫助也是重要因素。我們在學(xué)習(xí)是要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使班內(nèi)形成濃厚學(xué)習(xí)空氣，創(chuàng)造—個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而激發(fā)全體學(xué)生相互切磋，相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。良好的學(xué)風也在無形之中被建立起來了。
，我們只是滄海一粟，星宇一顆。要想成功，單憑個人之力很難達到。從無數(shù)經(jīng)驗和教訓(xùn)中，我們得出結(jié)論：沒有人能獨自成功!成功呼喚團結(jié)!
  所謂團結(jié)，乃是一群人以心志的統(tǒng)一、力量的統(tǒng)一來共同追求某一特定的目標，這正是拿破侖•希爾所說的“團結(jié)努力”。
  一個缺乏團結(jié)精神的人，不僅事業(yè)上難有建樹，很難適應(yīng)時代發(fā)展的需要，也難在激烈的競爭中立于不敗之地。越是現(xiàn)代社會，孤家寡人、單槍匹馬越難取得成功，越需要團結(jié)協(xié)作，形成合力。從某種意義上講，幫別人就是幫自己，合則共存，分則俱損。如果因為心胸狹隘，單槍匹馬去干事，放著身邊的人力資源不去利用，結(jié)果只能是事倍功半，甚至更糟。
  哲學(xué)家威廉•詹姆士曾經(jīng)說過：“如果你能夠使別人樂意和你團結(jié)，不論做任何事情，你都可以無往不勝�！眻F結(jié)是一種能力，更是一種藝術(shù)。唯有善于與人團結(jié)，才能獲得更大的力量，爭取更大的成功。團結(jié)之所以有如此爍爍鋒芒，就在于它能優(yōu)勢互補，凝成合力，發(fā)揮1+1>2的績效。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫�！疤覉@三結(jié)義”一展劉備霸業(yè)，馬、恩友誼共畫時代一筆，居里夫婦共入諾貝爾獎殿堂，此等實例比比皆是�？梢妶F隊的力量是無法估量的。
  如今，團結(jié)不單是一種力量，還是一種生存需要。新世紀的挑戰(zhàn)之路絕不比我們以往的路好走，無數(shù)挑戰(zhàn)在等待著我們。然而生活中，有許多才華出眾的同學(xué)卻不懂得團結(jié)的重要，他們不明白如果他們在一個組織或集體中同其他人團結(jié)會制造出單個人無法創(chuàng)造的奇跡。技能集訓(xùn)也是如此。只有團隊才能才能創(chuàng)造奇跡。
  萬事不求人，只會吞下自我封閉的苦果；團結(jié)一致，緊密協(xié)作，才能走向成功。團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量。要想成功，任何人都需要他人的幫助。卡耐基說過，一個人的成功，只有15%是由于他的專業(yè)技術(shù)，而85%則要靠人際關(guān)系和他的為人處世能力，而這不正是團結(jié)的能力嗎?
  沒有人能獨自成功。社會在呼吁，學(xué)校在呼吁，班級在呼吁。揚我團結(jié)之帆，蕩我團結(jié)之舟，共履艱難，共登山巔!到那時，我們可以豪情萬丈地面向?qū)W校宣告：數(shù)風流人物，還看今朝!