謙讓，自古是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀的詮釋之一。我們從小接受的教育是要學(xué)會謙讓、學(xué)會“禮讓三先”。其實在我們身邊有很多這樣的生活例子，我們在謙讓中能夠與家人、朋友、同學(xué)和睦相處，謙讓飽含了尊重，可以讓生活更加的美好。
  隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，生活節(jié)奏變得更加的緊湊，人與人之間的忍讓變得更加的美麗和尊貴。就我們自己本身來看，在校的同學(xué)之間可能會為一點(diǎn)小事而發(fā)生矛盾；公交車上，有的同學(xué)為了趕時間，爭先恐后地?fù)屩�上車；食堂買飯的時候，沒有很好地站在一米線距離；上下樓梯，有的人急沖沖地變道穿行……，這些都是謙讓的不足現(xiàn)象。如果人人都能夠多一份忍讓、多一份寬容，同學(xué)之間就會變得更加的和睦，公交車上會變得更加的便行，食堂吃飯將會更加的有序，樓梯的穿行將會更加的安全。
  謙讓體現(xiàn)了人的一種品行，也蘊(yùn)含了一種尊重。古今中外，有關(guān)謙讓的事例非常之多，無論是科學(xué)家、文學(xué)家和領(lǐng)導(dǎo)人，都是非常講究謙讓的，謙讓就是一種品質(zhì)。例如，被人們稱頌為“力學(xué)之父”的牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，在熱學(xué)上，他確定了冷卻定律。在數(shù)學(xué)上，他提出了“流數(shù)法”，建立了二項定理和萊布尼茲幾乎同時創(chuàng)立了微積分學(xué)，開辟了數(shù)學(xué)上的一個新紀(jì)元。他是一位有多方面成就的偉大科學(xué)家，然而他非常謙遜。對于自己的成功，他謙虛地說：“如果我見的比笛卡爾要遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因為我站在巨人的肩上的緣故�！彼�還對人說：“我只像一個海濱玩耍的小孩子，有時很高興地拾著一顆光滑美麗的石子兒，真理的大海還是沒有發(fā)現(xiàn)�！焙芏鄷r候，能夠?qū)W會謙讓生命，將會成為我們走向成功的風(fēng)帆。比如，我國古代的太史公司馬遷，對于生命的謙讓，使之完成了被稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；德國杰出的音樂家貝多芬對于生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的“命運(yùn)交響曲”，著名作家奧斯特洛夫斯基對于生命的謙讓，使之完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
  在我們的日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣要求自己做到謙讓呢，其實謙讓是可以學(xué)會的，關(guān)鍵的是自己平時就要嚴(yán)格要求自己與人和睦相處、與人為善，自然就會發(fā)展成為從善如流了。謙讓，就是一種心平氣和的謙卑與互讓，就是一種心明眼亮的謙虛與互存。學(xué)會讓一點(diǎn)，你就會得到尊重！