每個孩子都要經(jīng)歷從懵懂到成熟，從理想主義到現(xiàn)實主義，但在成長的過程中，一些美好的東西也隨之消散，比如孩子們身上都有的東西——童真。
  一次偶然的機會，《常州晚報》的小記者們來我校參觀，作為東道主的校學生記者團，有幸擔當了接待的義務�？粗�車上下來的一個個小朋友，身著紅馬甲紅帽子，臉上都浮現(xiàn)出幾分期待的模樣時，我不由得心生感嘆：自己曾經(jīng)也是這樣稚氣的孩子吧。
  了解一所學校，最先了解的就是它的歷史。當這些小記者們第一次走入我校的校史館時，他們都顯得十分驚訝與興奮，四周的墻上都有序的張貼著劉國鈞先生的一生，中間還陳列著一些當年留下的小事物。我校的皇甫老師擔任了講解一職，在他講述劉國鈞先生的故事期間，不時有小記者向他提問，而當皇甫老師和他們互動時，他們也很積極，很主動。在提及劉國鈞先生的名言時，皇甫老師讓他們齊聲朗讀，那一刻，每個小記者都在響亮地讀，臉上也都掛滿笑容。我在一旁看著，聽著，不禁有些羞愧，我們現(xiàn)在的課堂，但凡有需要朗讀時，同學們或是讀的很小聲，或是讀的很不情愿，似乎這件事是被迫的。
  而后參觀張樂平《三毛從軍記》漫畫展，動畫片制作和影視后期制作的集訓隊時，小記者們也都異常的激動，畢竟漫畫、動畫片這些都是孩子們最喜歡看的，可詳細的制作過程，他們還是第一次見到。在裝飾與陳設實訓間，張歡老師用軟件給小記者們模擬了客廳家具的設計與擺放，為了選擇自己喜歡的樣式，小記者們爭先恐后地叫喊著，誰都不甘示弱。
  如果談及這次活動的收獲，那或許就是從這些小記者身上看到了那份天真無邪的童真，我們總是想太多，覺得自己活得很累，是否可以拋棄一些猜忌和多余的想法，保留一絲童真，讓自己過得更輕松，更好地去享受生活。