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[來(lái)源：本站 | 作者(文/圖)：交通系 1772 萬(wàn)鑫 | 日期：2017年10月30日 | 瀏覽3781 次]
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的迅猛到來(lái)，一夜之間，校園成為了智能手機(jī)的巨大消費(fèi)市場(chǎng)。同學(xué)們中的“低頭族也越來(lái)越多”，手機(jī)已不再是簡(jiǎn)單的通訊工具，更是成為了同學(xué)們?cè)谛Ｉ畹闹匾糠帧?BR> 手機(jī)的好處不言而喻，但在校園內(nèi)使用的負(fù)面影響也同樣很大，而我們班主任已經(jīng)嚴(yán)格規(guī)定了，在班級(jí)管理中對(duì)手機(jī)的使用――每周日晚上到校后都必須上交手機(jī)，到周五放學(xué)的時(shí)候再發(fā)下來(lái)。
這種做法極大的提高了我們的自覺性。但仍然有一些不愿交手機(jī)，沉迷于游戲的同學(xué)。他們甚至想到帶兩部手機(jī)或者拒絕交手機(jī)等行為。但終究紙包不住火，老師最終發(fā)現(xiàn)了，第二天他們便被老師叫去訓(xùn)導(dǎo)。最終也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并自覺的上交了自己的手機(jī)。
自從這件事情過(guò)后，我們班就再也沒有發(fā)現(xiàn)手機(jī)拒絕上交的情況。同學(xué)們也從中認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并自覺上交自己的手機(jī)。如有特殊情況，一定會(huì)向老師請(qǐng)假，借用手機(jī)。
經(jīng)過(guò)老師的這一管理，同學(xué)們都更加熱愛讀書，保證每日都讀一本書都去圖書館借書。豐富自己的閱歷，提高自己的見識(shí)。
我們都希望這一管理方法也能普及到其它各班，保證每個(gè)班的人都可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，營(yíng)造出一種努力學(xué)習(xí)的良好氛圍。
這種做法極大的提高了我們的自覺性。但仍然有一些不愿交手機(jī)，沉迷于游戲的同學(xué)。他們甚至想到帶兩部手機(jī)或者拒絕交手機(jī)等行為。但終究紙包不住火，老師最終發(fā)現(xiàn)了，第二天他們便被老師叫去訓(xùn)導(dǎo)。最終也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并自覺的上交了自己的手機(jī)。
自從這件事情過(guò)后，我們班就再也沒有發(fā)現(xiàn)手機(jī)拒絕上交的情況。同學(xué)們也從中認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并自覺上交自己的手機(jī)。如有特殊情況，一定會(huì)向老師請(qǐng)假，借用手機(jī)。
經(jīng)過(guò)老師的這一管理，同學(xué)們都更加熱愛讀書，保證每日都讀一本書都去圖書館借書。豐富自己的閱歷，提高自己的見識(shí)。
我們都希望這一管理方法也能普及到其它各班，保證每個(gè)班的人都可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，營(yíng)造出一種努力學(xué)習(xí)的良好氛圍。