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[來(lái)源：本站 | 作者(文/圖)：交通系 1771 紀(jì)嘉良 | 日期：2017年10月31日 | 瀏覽2622 次]
我們正是漁網(wǎng)中急切地想要脫網(wǎng)的小魚(yú)，還沒(méi)有考慮好今后的發(fā)展的道路，就已在象牙塔里有了自己的興趣愛(ài)好。
隨著暑假演講報(bào)告的推遲。這個(gè)喜訊的到來(lái)，整個(gè)交通工程系。興趣班可以開(kāi)班了！體育館、操場(chǎng)、林蔭道熙熙攘攘的都是人，誰(shuí)不歡喜。雖然才剛剛開(kāi)始，但有些愛(ài)好化作夢(mèng)注入腦海里。抱著陣陣幻想，本著實(shí)打?qū)嵉呐�，有誰(shuí)畏懼這舉步維艱的路。
我們的故事還只寫(xiě)了一半。刻骨銘心的是堅(jiān)強(qiáng)，揚(yáng)在臉上的是自信。有可能還不知道自己前進(jìn)的方向，但是我們已經(jīng)走在路上。任憑海浪一遍遍地沖進(jìn)我們的足跡，但是我們依舊讓時(shí)光往回飛速的追趕那塵封的記憶。
我希望1771班的學(xué)子應(yīng)該回憶那些美好，如果那些美好的回憶能讓你興致勃勃的寫(xiě)在紙上，這有多么驕傲�。∑鋵�(shí)，我也只是在空閑時(shí)觀望，生活中的風(fēng)景，人與事會(huì)深深的印入腦海里。那么他們就會(huì)在我最歡心的時(shí)候被寫(xiě)在紙上。這樣暢筆之感發(fā)生，就不怕寫(xiě)作了。
所以寫(xiě)作一定要自己寫(xiě)。這才將兩種情感融在一起。氤氳著，讓我們痛快寫(xiě)作快樂(lè)成長(zhǎng)耕耘出自己的一份沃土！
隨著暑假演講報(bào)告的推遲。這個(gè)喜訊的到來(lái)，整個(gè)交通工程系。興趣班可以開(kāi)班了！體育館、操場(chǎng)、林蔭道熙熙攘攘的都是人，誰(shuí)不歡喜。雖然才剛剛開(kāi)始，但有些愛(ài)好化作夢(mèng)注入腦海里。抱著陣陣幻想，本著實(shí)打?qū)嵉呐�，有誰(shuí)畏懼這舉步維艱的路。
我們的故事還只寫(xiě)了一半。刻骨銘心的是堅(jiān)強(qiáng)，揚(yáng)在臉上的是自信。有可能還不知道自己前進(jìn)的方向，但是我們已經(jīng)走在路上。任憑海浪一遍遍地沖進(jìn)我們的足跡，但是我們依舊讓時(shí)光往回飛速的追趕那塵封的記憶。
我希望1771班的學(xué)子應(yīng)該回憶那些美好，如果那些美好的回憶能讓你興致勃勃的寫(xiě)在紙上，這有多么驕傲�。∑鋵�(shí)，我也只是在空閑時(shí)觀望，生活中的風(fēng)景，人與事會(huì)深深的印入腦海里。那么他們就會(huì)在我最歡心的時(shí)候被寫(xiě)在紙上。這樣暢筆之感發(fā)生，就不怕寫(xiě)作了。
所以寫(xiě)作一定要自己寫(xiě)。這才將兩種情感融在一起。氤氳著，讓我們痛快寫(xiě)作快樂(lè)成長(zhǎng)耕耘出自己的一份沃土！