時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間就迎來(lái)了全校緊張的期中考試。期中考試，是對(duì)同學(xué)們半個(gè)學(xué)期里對(duì)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)；是對(duì)同學(xué)們半個(gè)學(xué)期來(lái)對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度的考察；是促進(jìn)同學(xué)們未來(lái)更好學(xué)習(xí)的積淀。雖然期中考試沒(méi)有期末考試重要，但是也同樣要重視。所以我們1633班同學(xué)也是對(duì)期中考試有同樣的取得優(yōu)異的成績(jī)的信心。
  當(dāng)然了，想要取得優(yōu)異的成績(jī)不是一蹴而就的，是要靠積累與復(fù)習(xí)的。
  所以我們班同學(xué)也是積極利用課余時(shí)間專心復(fù)習(xí)，遇到不會(huì)的題目或知識(shí)點(diǎn)便向同學(xué)或老師虛心請(qǐng)教，大家的心思都在復(fù)習(xí)上，教室里沒(méi)有了以往的吵鬧，變得井然有序，整個(gè)教室沉浸在期中考試的緊張氛圍中。
  因?yàn)榻?jīng)過(guò)了認(rèn)真的復(fù)習(xí)，大家對(duì)于考試都很有信心。而考試成績(jī)也說(shuō)明了同學(xué)們的考前復(fù)習(xí)與積累不是一無(wú)是處。不過(guò)，百密終有一疏，令人遺憾的是：電工與電子這一門課程我們班同學(xué)的考試成績(jī)不是太理想。不及格的人數(shù)超出了同學(xué)們的預(yù)想，其中不乏有那么幾位老師看好的學(xué)生，所以老師對(duì)同學(xué)們也不免有點(diǎn)失望。
  為此，老師讓本班同學(xué)做對(duì)本課程的期中考試反思，多數(shù)同學(xué)把考試中遇到的難題與考前未能復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，詳細(xì)反思了對(duì)電工與電子這門課程的學(xué)習(xí)態(tài)度，復(fù)習(xí)狀態(tài)與對(duì)期中考試后的課程學(xué)習(xí)計(jì)劃。
  同學(xué)們都對(duì)本次電工與電子的課程考試有深刻的反思，而本課程的教學(xué)老師更為負(fù)責(zé)，教本班同學(xué)去學(xué)習(xí)電工的方法，讓同學(xué)們可以更好地去學(xué)習(xí)這門課程，不去產(chǎn)生厭惡感，努力去熱愛(ài)對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)。
  這次的考試不僅充分反映了同學(xué)們偏科的問(wèn)題，也充分反映了同學(xué)們對(duì)課程的學(xué)習(xí)取決于對(duì)課程的喜愛(ài)。所以電工與電子課程的本班同學(xué)成績(jī)的提升主要要放在培養(yǎng)對(duì)這門課程的喜愛(ài)，發(fā)現(xiàn)這門課程的奇妙之處，進(jìn)而去探索存在在這門課程上的知識(shí)與應(yīng)用，才能有效的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
  所以這次期中考試不是結(jié)束，而是開(kāi)始。它讓我們知道：不是考不到理想的成績(jī)就give up，我們應(yīng)該做任何風(fēng)雨中都屹立不倒的小草，而不是做生長(zhǎng)在溫室里一點(diǎn)風(fēng)吹雨打就枯萎的花朵。它給我們敲響了警鐘：我們應(yīng)更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，將其重視起來(lái)。學(xué)習(xí)不是及格就滿足，學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，學(xué)習(xí)是一輩子的事。
  以上，便是對(duì)本次期中考試本班同學(xué)的情況概述。
  我希望在接下來(lái)的日子里，1633全體同學(xué)共同進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)，不僅僅是在期末考試中取得更優(yōu)異的成績(jī)，更要在接下來(lái)在劉高職學(xué)習(xí)生涯中取得令自己驕傲的成績(jī)！