“世上沒有絕對的自由”任何自由都應(yīng)該束縛在一定的規(guī)矩中，框框條條的規(guī)則是線，那么人就是風(fēng)箏，也許無法隨心所欲的放飛自我，但卻給予了我們最為安全無憂無慮的天空。如果風(fēng)箏離了線，一瞬間的高飛后只能墮落高空，可見隨心所欲的后果就只會讓一切全然都亂了套。
  在一個班級中也是一樣，我們都無法想象所有的學(xué)生都自由至上得只顧吃喝玩樂，混混度日。所以我們有了班規(guī)，有了紀(jì)律，來保證班級的秩序盡然，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自覺自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
  從簡單的早鍛煉來看，同學(xué)們都存在著多多少少的懶散，因為貪戀暖乎乎的被窩，為了多躺那一小會兒，就常常把學(xué)校的規(guī)章制度拋在腦后。這樣的同學(xué)并沒有意識到，身在一個集體中，在外的一言一行，不僅僅是代表了自身，更關(guān)系到整個班級形象和榮譽(yù)。當(dāng)他卡著點匆匆而來的時候，全體同學(xué)投去埋怨的目光，更不禁引人深思——享受了掙脫束縛的自由后，又有幾人能堅守本心，遵守規(guī)矩與原則毫不動搖呢？約束很重要，自由需克制。有的同學(xué)這樣自我，完全沒有意識到影響了他人的自由，習(xí)慣性地自我滿足，這就是個人自覺性的缺乏。
  強(qiáng)制性的管理固然重要，但養(yǎng)成自覺遵紀(jì)的習(xí)慣更為重要，所有的限制都是為了讓自由有一個秩序。誰在家里還不是一個小公主、小王子？但我們既然離開家就是為了鍛煉自己，或許在家你隨心所欲，有父母的寵愛包容。但現(xiàn)在我們生活在一個集體，這個集體有35個人，35種的個性，35種追求自由的方式，這時候我們要融入集體，就要收斂自己過于鮮明的個性，有時比起個人我們更需要顧全大局。遵守規(guī)則，服從管理，這是我們成長的第一步。
  歌德曾說：“一個人只要宣稱自己是自由的，就會同時感到他是受限制的。如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的�！蔽覀冊讷@得自由的同時就收到了限制，限制使我們清楚什么該做什么不該做，限制使我們心中警戒從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
  人人若把規(guī)則視作責(zé)任，把自由加以限制，我們的班級一定可以更上一層樓，我們的人生一定會更加井然有序，有條不紊。