“1978年,與列平返鄉(xiāng),見到了贛榆縣宋莊鄉(xiāng)任莊村的貧困,勵(lì)志為家鄉(xiāng)青少年的教育盡力!边@是方老在《往事鉤沉》中寫下的文字。
方老,原本可在上海衣食無憂的安度晚年,但他卻義無反顧的選擇來到連云港的一個(gè)小漁村,在一間陋室中一住就是19年,而吸引他的是一群與他非親非故的孩子。在這其間方老創(chuàng)立了景清獎(jiǎng)學(xué)金,“當(dāng)時(shí)我家吃的是豆渣啊,他卻能讓我吃上一碗白米飯,這簡(jiǎn)直是神仙過得日子啊”方老口中的“他”,便是方老的高中老師,胡景清老師,而這也是景清獎(jiǎng)學(xué)金的由來。從方老眼神與言談中我能感受到他對(duì)老師無限的感激,思緒蔓延,從小到大許許多多老師都慢慢在我腦海中浮現(xiàn)。當(dāng)我落后的時(shí)候,是他們延長(zhǎng)下班的時(shí)間,給予我學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo);當(dāng)我有所進(jìn)步時(shí),是她們最先給予我微笑與鼓勵(lì);當(dāng)我出現(xiàn)困難時(shí),是他們?cè)谵k公室中,花費(fèi)幾節(jié)課的時(shí)間與我促膝長(zhǎng)談;是他們教我知識(shí),教我做人之道,一次又一次原諒我的無知幼稚,把他們寶貴的時(shí)間與盡力傾注于我們身上,而我現(xiàn)在除了不辜負(fù)他們對(duì)我的期望與道一聲感謝外,無以回報(bào)。世界善待過我們,那我們就應(yīng)去善待世界,去幫助那些更需要被溫暖的人們,而在善待的過程中,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)愛,發(fā)現(xiàn)世界的溫暖,那從心底油然而生的快樂與感動(dòng)。
如今,隨著社會(huì)的發(fā)展,已很少有人再為上不起學(xué)而苦惱了,方老為自己設(shè)定的使命也即將結(jié)束。在方老這使命之旅中,共資助了240多位學(xué)生,其中有一百多位學(xué)生考取了大學(xué),更有數(shù)名碩士,博士,但他自己的資產(chǎn)也幾乎消耗殆盡,但我知道愛永遠(yuǎn)不會(huì)消逝,那些被過的人將會(huì)去愛更多人,這,就是愛之鏈。
蠟燭的一生固然短暫,但它卻留下了光明;彩虹的一生固然短暫,但它卻留下了美好;我們的一生雖然短暫,但卻可以留下愛,使溫暖得以傳遞。或愛,或德,不應(yīng)僅僅是那些道德模范所體現(xiàn)的,更應(yīng)是我們每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的愛與愛的傳遞,這,就是愛之鏈!