由常工院教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心、教務(wù)處、相關(guān)二級(jí)學(xué)院組成的教學(xué)巡查專家組一行6人對(duì)與我校合作的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)分析與檢驗(yàn)“3+4”試點(diǎn)項(xiàng)目開展了教學(xué)巡查。周一平副校長(zhǎng)、教務(wù)處黃小璜處長(zhǎng)、本科部陶衛(wèi)東主任、宗建成書記、左玉燦主任助理參加。
  周一平副校長(zhǎng)致歡迎辭，對(duì)我校與常州工學(xué)院6年來的合作進(jìn)行回顧。陶衛(wèi)東主任作題為《規(guī)范管理 積極探索 培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)人才》的工作匯報(bào)，主要圍繞人才培養(yǎng)方案制訂、教學(xué)大綱編制、教學(xué)資源建設(shè)、學(xué)習(xí)成果展示等方面展開。匯報(bào)結(jié)束后，巡查組分別對(duì)兩個(gè)專業(yè)的教學(xué)材料、課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)視察。徐建方主任與兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生圍繞報(bào)考“3+4”的意愿、未來的職業(yè)認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)生活的困惑、最難的課程、最喜歡的老師等方面進(jìn)行了深入交流。巡查組集中反饋認(rèn)為，我校制定人才培養(yǎng)方案及教學(xué)大綱的“一對(duì)接、兩加大、三融合”的思路科學(xué)合理，20多項(xiàng)教學(xué)管理制度充分體現(xiàn)了學(xué)校的規(guī)范管理，促進(jìn)了教育教學(xué)正常高效運(yùn)行，學(xué)校、系部、教研室“三層”質(zhì)量監(jiān)控體系提高了教育教學(xué)質(zhì)量水平，并對(duì)我校“3+4”項(xiàng)目的教育教學(xué)資源和成果給予了充分肯定。
  本次巡查的最大亮點(diǎn)在于，陳榮軍院長(zhǎng)和周嘉禾主任將以往已轉(zhuǎn)段進(jìn)入常工院的學(xué)生的學(xué)業(yè)情況進(jìn)行了分析反饋，提出了建設(shè)性建議及要求。巡查組專家強(qiáng)烈建議既要抓技能訓(xùn)練又要強(qiáng)化文化課學(xué)習(xí)，希望學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性，自找壓力，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。技能教學(xué)要有特色，專業(yè)課教學(xué)要加大信息量、對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)要嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)。 
  周一平副校長(zhǎng)作總結(jié)。他指出，專家建議及要求對(duì)我校后期改進(jìn)作用很大，作為中職三年階段培養(yǎng)的學(xué)校，很希望對(duì)接高校對(duì)以往學(xué)生的綜合客觀評(píng)價(jià)，以指導(dǎo)改進(jìn)工作。同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)“3+4”方案的中職與本科銜接還需要更好研究，搞“一對(duì)一”式研討，讓人才培養(yǎng)方案更具合理性。