您的位置 “我”15歲，初中畢業(yè)，面臨選擇。和你想的不一樣，“我”進(jìn)入了中等職業(yè)院校；你或許想不到的是，“我”同樣有人生出彩的機(jī)會。
隨著《中國制造2025》在制造大省江蘇穩(wěn)步實(shí)施，社會對高素質(zhì)勞動者和高技能人才的需求與日俱增。黨的十九大報(bào)告在談到教育事業(yè)時(shí)也指出，“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。”多年以來，江蘇在中職教育領(lǐng)域不斷探索，潛心發(fā)力，培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的職業(yè)技能人才，對江蘇制造邁向中高端以及推動社會就業(yè)創(chuàng)業(yè)都發(fā)揮了重要作用。
即日起，人民網(wǎng)江蘇頻道聯(lián)合江蘇省教育廳推出“我15”——中等職業(yè)教育大型人物訪談活動，選取20名中職院校優(yōu)秀畢業(yè)生，分享他們的成功故事，展示他們的成長之路，以期凝聚更加重視職業(yè)教育的社會共識。
——編者按
夏任波，1989年生，數(shù)控車高級技師、工程師、國家職業(yè)技能鑒定考評員，江蘇省數(shù)字化電化學(xué)加工重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室高級實(shí)驗(yàn)師，常州工學(xué)院“夏任波技能大師工作室”領(lǐng)銜人，曾獲常州市有突出貢獻(xiàn)技師、常州市企業(yè)首席技師等稱號。
而在2004年的那個(gè)夏天，夏任波進(jìn)入常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校五年制數(shù)控技術(shù)專業(yè)的時(shí)候，他沮喪極了，覺得“這輩子就只能混混了”，即便這所學(xué)校在常州口碑不錯(cuò)，入學(xué)均分比同類學(xué)校劃檔線高出十來分。
受學(xué)長感染 鉆入數(shù)控世界
劉國鈞高職校有著豐富的社團(tuán)活動氛圍，在校長劉維儉看來，“豐富的活動有利于學(xué)生找到自己的價(jià)值和目標(biāo)�！�
夏任波也加入了好幾個(gè)社團(tuán)，“什么樂隊(duì)、體操隊(duì)的我都加入了�！彼f，但這不足以抵消他的沮喪，他依舊看不清前路。直到一位學(xué)長出現(xiàn)。
“一年級上學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一個(gè)講壇，有一個(gè)拿了國賽金牌的學(xué)長上臺演講。他說已經(jīng)有企業(yè)找他，開到了10萬年薪�！毕娜尾ㄕf，“那是2004年�。 �
此后，夏任波全心鉆到了自己的數(shù)控專業(yè)之中。他也想像那位學(xué)長一樣。
大雪天堅(jiān)持訓(xùn)練 圓金牌夢想
2005年，學(xué)校選拔職業(yè)技能大賽備戰(zhàn)選手。通過筆試、上機(jī)兩輪篩選之后，夏任波留了下來�！耙皇锹犃藢W(xué)長的故事后鉆進(jìn)去學(xué)，可能就直接被篩掉了�！彼f。
對于參加技能大賽，夏任波說，他就想著能拿到金牌，像學(xué)長那樣拿到高薪。那時(shí)，拿到省賽金牌保送本科的政策還未出臺。
和有些技能大賽項(xiàng)目有所不同，數(shù)控車項(xiàng)目需要把機(jī)床所有的工序熟練掌握�！耙粋�(gè)機(jī)床可以做出幾百種零件，光刀具就有上百種。”夏任波說，“比賽中各種工序都有可能涉及，需要一個(gè)個(gè)去掌握、去編程、去熟練�！�
經(jīng)過近兩年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，夏任波終于可以熟練地制造出一套產(chǎn)品了�！氨荣愐笪逍r(shí)內(nèi)要完成一套產(chǎn)品，做出來的時(shí)候特別有成就感。”
2007年，夏任波準(zhǔn)備參加人生的第一個(gè)大賽項(xiàng)目——常州市職業(yè)院校技能大賽。
由于比賽所用設(shè)備與實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備有所不同，在備賽的三個(gè)月里，他們每天需要到常州科教城借用機(jī)器訓(xùn)練�！懊刻於际窍挛缢狞c(diǎn)到晚上九點(diǎn)，正好夠做一套產(chǎn)品。”夏任波說，為了節(jié)約時(shí)間趕工，晚飯他都是吃的特別快，患上了慢性胃炎，比賽后還住了一個(gè)多月的院。那一年，夏任波拿到了人生的第一塊金牌。
此后的訓(xùn)練依舊漫長而艱苦。2008年的那場大雪影響了大半個(gè)中國，但并沒有影響到夏任波的訓(xùn)練�！澳菚r(shí)已經(jīng)放寒假了，我們還是一樣在訓(xùn)練�！毕娜尾ㄕf，像準(zhǔn)備市賽時(shí)一樣，系主任帶著他們，冒著大雪每天到外面租用機(jī)床訓(xùn)練，“沒有空調(diào)，很冷。”
2009年，在畢業(yè)之前，夏任波終于拿到了江蘇省技能大賽數(shù)控車項(xiàng)目的金牌，圓了金牌夢。
“操作工”成“大師” 常州工學(xué)院為其建“技能大師工作室”
劉維儉認(rèn)為，職校在學(xué)生培養(yǎng)過程中不能只把提升技能作為單一目標(biāo)，而忽略學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。“一個(gè)維修電路的技術(shù)工人，并不意味著他必須一輩子就要做電工，他應(yīng)當(dāng)具有發(fā)展自我和不斷提升的機(jī)會�！痹谝淮螌ＴL中，劉維儉說。
就像劉維儉所言一樣，夏任波展現(xiàn)了這種可持續(xù)發(fā)展的能力。
2009年7月，常州工學(xué)院江蘇省數(shù)字化電化學(xué)加工重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室需要招聘一名技能人才操作各種數(shù)控設(shè)備。在經(jīng)過筆試、面試、上機(jī)之后，夏任波被錄用。
“當(dāng)時(shí)招我的定位就是一個(gè)‘操作工’，老師們設(shè)計(jì)出什么，我給做出來就好。”夏任波說，剛到常工院時(shí)很是吃力。那時(shí)的夏任波僅會操作數(shù)控車一種設(shè)備，但常工院的數(shù)控設(shè)備五花八門，而且都是進(jìn)口設(shè)備、英文界面。“都是專業(yè)名詞，看不懂，我就利用一切時(shí)間去學(xué)習(xí)、去摸索實(shí)踐�！弊罱K，車、銑、鉆、磨、電火花等各類數(shù)控機(jī)床夏任波都熟練掌握。不僅如此，他還通過繼續(xù)教育，獲得了常工院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化專業(yè)的本科文憑。
在獲得本科學(xué)歷之后，夏任波又動起了考研的念頭，每一天他都在階梯教室里待到很晚�！安欢牡胤轿揖透鴮W(xué)生一起去課堂聽、去圖書館查資料、去一遍遍地問同事�！毕娜尾ㄕf，“知道自己底子差，報(bào)著考不上的態(tài)度在學(xué)習(xí)，蠻幸運(yùn)的。”現(xiàn)在，他已經(jīng)開始攻讀河海大學(xué)電子與通信工程的專業(yè)碩士學(xué)位了，并在中國科技核心期刊上發(fā)表論文兩篇。
“如果我沒努力，還是剛進(jìn)校時(shí)同事讓我做什么我就做什么的那個(gè)狀態(tài)吧。”夏任波表示，在其理論基礎(chǔ)逐漸強(qiáng)化之后，開始參與到一些項(xiàng)目設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之中，不僅再是那個(gè)“操作工”了。
2010年至2011年，夏任波與同事合作完成了“爆破試驗(yàn)用輸油管”項(xiàng)目、與常州寶菱重工合作完成“月牙飛剪刀片”項(xiàng)目。期間，他還與常州某公司合作研究“人工髖關(guān)節(jié)球數(shù)控電解機(jī)械復(fù)合加工技術(shù)”，打破了人工髖關(guān)節(jié)純粹依賴進(jìn)口的瓶頸。
2013至2014年期間，夏任波作為主要完成人完成國防科技工業(yè)基礎(chǔ)成果推廣子項(xiàng)目“帶冠葉間流道數(shù)控電火花加工技術(shù)研究”，為我國航空發(fā)動機(jī)技術(shù)地探索作出了重要貢獻(xiàn)。
2014至2015年期間，夏任波獨(dú)立承擔(dān)完成“非公路重型液力自動變速器”項(xiàng)目，打破了此類重型液力自動變速器由歐美少數(shù)企業(yè)壟斷的歷史。
2014年，常州工學(xué)院以夏任波為領(lǐng)銜人，建立“夏任波技能大師工作室”。
截至目前，夏任波及其團(tuán)隊(duì)已獲發(fā)明專利8項(xiàng)、實(shí)用新型1項(xiàng)；先后獲全國商業(yè)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)、江蘇賽區(qū)特等獎(jiǎng)，江蘇省機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
“有人說我有天賦，我認(rèn)為沒有。”夏任波說，“要改變，只能是一點(diǎn)一滴努力，熟能生巧�！�
“要努力成為自律的人。只有自律的人，才能成為內(nèi)在力量強(qiáng)大的人，才能把控好自己，未來才有可能在人生事務(wù)中贏得主動權(quán)�！眲⒕S儉在開學(xué)典禮上對學(xué)生的期許，變成現(xiàn)實(shí)。（王石磊）
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