2018年1月，藝術(shù)設(shè)計系課堂教學(xué)改革成果展引人注目，裝飾圖案、三大構(gòu)成、手繪POP廣告三大專業(yè)課程的學(xué)生作品展同時展出，吸引了師生們駐足觀看。本期作品展，旨在展示我系專業(yè)教師課堂教學(xué)改革成果，弘揚(yáng)學(xué)生積極創(chuàng)新精神，推動系部專業(yè)建設(shè)發(fā)展。
  POP是門店促銷活動最常用的廣告方式，起到代替推銷員售貨的作用，也能起到美化店鋪環(huán)境、與顧客互動交流的作用，為了盡快讓學(xué)生掌握這一技能，教師采用了字體學(xué)習(xí)-插畫設(shè)計-版面編排“三步遞進(jìn)教學(xué)法”，讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)，同時還運(yùn)用經(jīng)典案例教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生采用分組、分項(xiàng)學(xué)習(xí)的模式進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生很快掌握了技能和技巧，能夠快速、獨(dú)立、高質(zhì)量地完成POP海報設(shè)計與制作；三大構(gòu)成是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)的重要組成部分，教師在教學(xué)中轉(zhuǎn)變了觀念，嘗試了教學(xué)方法的創(chuàng)新與改革，從實(shí)用角度進(jìn)行三大構(gòu)成教學(xué)，建設(shè)與后續(xù)動漫、廣告、環(huán)藝等專業(yè)相聯(lián)系的三大構(gòu)成的教學(xué)體系，并加大了實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，取得了較好的教學(xué)效果；《裝飾圖案》課程教學(xué)成果作品展集中展示了近百件優(yōu)秀作品，這些作品都是以傳統(tǒng)元素作為基礎(chǔ)，進(jìn)行提取與再造圖形圖案設(shè)計。同學(xué)們在創(chuàng)作過程中不僅對傳統(tǒng)紋樣有了新的認(rèn)識，也對現(xiàn)代設(shè)計、現(xiàn)代工藝有了動手實(shí)踐的機(jī)會，這些作品的完成，讓同學(xué)們認(rèn)識了設(shè)計與實(shí)踐相結(jié)合的過程，也對作品的創(chuàng)作流程有了更深刻的理解。這次作品展活動為我系學(xué)生提供了一個展示自己的舞臺，不僅激發(fā)了同學(xué)們的專業(yè)熱情，而且還提升了學(xué)生的設(shè)計水平，展現(xiàn)了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，彰顯了我系學(xué)生的個性魅力和創(chuàng)新素質(zhì)。
  學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，主動學(xué)習(xí)、積極探索，教師在課堂上關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成的能力，達(dá)到了很好的學(xué)習(xí)效果。正如廣告教研室負(fù)責(zé)人查俊晶老師所說，教師們力求在教學(xué)中著眼于學(xué)生形成良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神，這樣，我們的教學(xué)才能為學(xué)生終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。