本報訊 省教育廳日前公布2018年全省職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代化專業(yè)群評審結(jié)果。常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計專業(yè)群被認(rèn)定為省職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代化專業(yè)群。至此，該�！笆�三五”期間省級現(xiàn)代化專業(yè)群已有3個。常州華鼎會計服務(wù)有限公司總經(jīng)理周濤告訴記者，該校前來實習(xí)的學(xué)生“業(yè)務(wù)水平可以和本科畢業(yè)生媲美”。

  另兩個省級現(xiàn)代化專業(yè)群是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機電一體化技術(shù)專業(yè)群。

  專業(yè)群是由一個重點專業(yè)為核心，3個及以上專業(yè)或?qū)ｉT化方向組成的，專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、工作崗位相關(guān)、教學(xué)資源共享的一個集合。據(jù)了解，從“十三五”起，全省職業(yè)學(xué)校開始專業(yè)群建設(shè)。劉高職由此重點打造與本地經(jīng)濟緊密結(jié)合的專業(yè)群與現(xiàn)代化實訓(xùn)基地。

  劉國鈞高職校會計專業(yè)群以該校省級品牌專業(yè)——會計專業(yè)為核心，與金融管理和會計（財務(wù)信息管理方向）兩個專業(yè)組成一個集合。圍繞三個專業(yè)崗位群工作領(lǐng)域，學(xué)校設(shè)置了“群平臺課程”“專業(yè)方向課程”“群選修課程”，形成了各專業(yè)間彼此聯(lián)系、共享開放的課程體系，不僅使學(xué)生通用技能更全面，也使學(xué)生職業(yè)特定技能更突出。目前，會計專業(yè)群已形成群平臺課程12門，占全部專業(yè)課程的50%，群選修課程18門，占全部選修課程的72%。

  “雙輪驅(qū)動、四階遞進”是會計專業(yè)群的人才培養(yǎng)模式�！耙惠啞奔礊椤靶�內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)”，根據(jù)學(xué)生所處不同階段，設(shè)計“單項技能-應(yīng)用實訓(xùn)-崗位實訓(xùn)-綜合實訓(xùn)”由易到難“四個階梯”教學(xué)模塊，另一輪為“企業(yè)創(chuàng)新實訓(xùn)”，包含“認(rèn)識實習(xí)-企業(yè)調(diào)研-業(yè)務(wù)咨詢-頂崗實習(xí)”逐層遞進能力培養(yǎng)“四個階梯”。該模式目前已被定為省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題。將企業(yè)真實項目引入課堂教學(xué)，是“雙輪驅(qū)動、四階遞進”的創(chuàng)新之一。記者了解到，以往的會計專業(yè)實訓(xùn)主要靠一些虛擬數(shù)據(jù)和仿真流程進行，而在專業(yè)群建設(shè)后，學(xué)生可以了解真實發(fā)生在各個財會領(lǐng)域的數(shù)據(jù)。

  今年4月起，劉高職經(jīng)濟管理系在四年級學(xué)生中試點，分期分批組織學(xué)生到企業(yè)實際崗位上進行“工學(xué)交替”學(xué)習(xí)實踐。作為劉高職多年校企合作企業(yè)，常州華鼎會計服務(wù)有限公司總經(jīng)理周濤告訴記者，前來實習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)欲望很強，潛力也很大，“業(yè)務(wù)水平可以和本科畢業(yè)生媲美，而職業(yè)認(rèn)同更高，在崗位上更踏實�！蹦壳埃�該系已與多家企業(yè)建立深度合作關(guān)系，從下學(xué)期起，將分批派送所有學(xué)生前往合作單位實習(xí)。

  此外，“雙主體”培養(yǎng)中，校企關(guān)系也發(fā)生了變化。學(xué)校和企業(yè)關(guān)系更加平等，做到互利互惠。經(jīng)濟管理系主任楊昕告訴記者，如今學(xué)校選擇的企業(yè)，一定是能讓學(xué)生真正受益的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，如依法依規(guī)為學(xué)生繳納實習(xí)保險、簽訂“工學(xué)交替”協(xié)議和提供適當(dāng)獎學(xué)金等，“讓學(xué)生不再成為廉價勞動力，保護其合法權(quán)益”。

  “職業(yè)學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源，專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)始終是核心，專業(yè)群建設(shè)則帶動了職業(yè)學(xué)校專業(yè)的新一輪發(fā)展�！痹撔ＰｉL劉維儉介紹說。記者了解到，劉國鈞高職校目前共創(chuàng)成2個國家級職業(yè)院校示范專業(yè)點、1個教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、3個省級現(xiàn)代化專業(yè)群、5個省級品牌專業(yè)、2個省級特色專業(yè)，以及省高水平示范性實訓(xùn)基地、省現(xiàn)代化實訓(xùn)基地、省技能教學(xué)研究基地4個。這些特色品牌專業(yè)，培養(yǎng)出了一大批能工巧匠。（尤佳 皇甫）

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