本報(bào)訊 （記者 耿 聯(lián)） 一年一度的教師節(jié)到來前夕，省委書記婁勤儉專門邀請(qǐng)全省優(yōu)秀教師代表來到省委座談，聽取他們對(duì)全省高質(zhì)量發(fā)展和教育事業(yè)改革發(fā)展的意見建議，向全省廣大教師致以節(jié)日的親切問候和美好祝愿。

  來自省內(nèi)高校、職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)校、幼兒園以及特殊教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教師代表，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的一片深情、滿懷著對(duì)孩子們的摯愛之心、滿懷著培養(yǎng)未來接班人的使命責(zé)任，談感受、說體會(huì)、提建議。有的結(jié)合學(xué)校的發(fā)展變化和孩子們的成長(zhǎng)成才，表達(dá)了矢志不渝為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的信心和決心。有的結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，就進(jìn)一步提升教師綜合素質(zhì)、培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神提出了具體建議。有的把廣大基層教師和家長(zhǎng)們的心聲帶到座談會(huì)上，高度評(píng)價(jià)我省推進(jìn)教育改革，切實(shí)增強(qiáng)了人民群眾的獲得感。在特殊教育崗位上的教師談到特教事業(yè)的發(fā)展變化以及更多殘障兒童家庭對(duì)教育的期盼，禁不住流下了淚水。座談會(huì)氣氛熱烈，洋溢著廣大教師對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)孩子、對(duì)未來的熱愛和希冀。婁勤儉向優(yōu)秀教師代表和全省教師表達(dá)了節(jié)日的問候。他說，古往今來教師都是令人尊重的職業(yè)，我國(guó)傳統(tǒng)中普遍被稱為“先生”的職業(yè)只有教師和醫(yī)生，教師傳承文明、延續(xù)文脈，醫(yī)生捍衛(wèi)生命、保障健康，二者歸結(jié)統(tǒng)一到人身上，使人的生命從精神到肌體都健康。高看、優(yōu)待教師和醫(yī)生，就是對(duì)生命價(jià)值的肯定、對(duì)民族發(fā)展的重視，充分反映了一個(gè)人、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族的文明程度。

  婁勤儉在講話中指出，教育是國(guó)之重器、發(fā)展的根本，決定著江蘇的今天，也決定著江蘇的未來，我們要比以往任何時(shí)候都更加突出發(fā)展教育、培養(yǎng)人才。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全省上下正在圍繞“強(qiáng)富美高”新江蘇建設(shè)藍(lán)圖，努力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展走在全國(guó)前列。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展要靠人才，培養(yǎng)人才離不開高質(zhì)量的教育。我們要順應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，更加重視教育、優(yōu)先發(fā)展教育，為高質(zhì)量發(fā)展儲(chǔ)備、輸送源源不斷的優(yōu)秀人才。

  婁勤儉強(qiáng)調(diào)，教育改革關(guān)乎國(guó)計(jì)和民生，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義義思想為指導(dǎo)，真正解放思想，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，切實(shí)解決問題。推進(jìn)教育改革要始終牢記促進(jìn)學(xué)生快樂健康成長(zhǎng)、促進(jìn)教育公平、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的目的，突出問題導(dǎo)向，用好系統(tǒng)化方法，切實(shí)解決中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、幼兒園“入園難”及“小學(xué)化”傾向、義務(wù)教育擇校熱、校外培訓(xùn)亂象叢生、初中升普通高中難等問題，真正讓教師安心教育工作、不斷增強(qiáng)職業(yè)自豪感和社會(huì)榮譽(yù)感。

  婁勤儉指出，強(qiáng)教必先強(qiáng)師，全省各級(jí)黨委政府要更加重視建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，更加重視營(yíng)造尊師重教、崇智尚學(xué)的社會(huì)氛圍。要把教育事業(yè)擺在更加突出的位置，多措并舉提升教師素質(zhì)、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，滿足一流教育發(fā)展需求。要切實(shí)解決廣大教師思想、工作和生活中的實(shí)際困難與問題，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，完善社會(huì)保障措施，維護(hù)教師合法權(quán)益，強(qiáng)化人文關(guān)懷和組織關(guān)愛，不斷增強(qiáng)廣大教師的獲得感、幸福感、成就感。要充分調(diào)動(dòng)廣大教師立德樹人、教書育人的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，大張旗鼓地宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，在全社會(huì)形成尊師重教、尊重知識(shí)的濃厚氛圍。

  婁勤儉強(qiáng)調(diào)，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，廣大教師要自覺踐行習(xí)近平總書記提出的好老師標(biāo)準(zhǔn)，更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。希望廣大教師涵養(yǎng)師德、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新、心存大愛，以自身的精湛業(yè)務(wù)、扎實(shí)學(xué)識(shí)啟發(fā)學(xué)生，以創(chuàng)新教育點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)新之火，用心用情用愛教育學(xué)生，成為學(xué)生道德的引導(dǎo)者、知識(shí)的啟迪者、理想的守護(hù)者，努力做黨和人民滿意的好老師。

  江蘇省優(yōu)秀青年思政課教師、南京航空航天大學(xué)教授何畏，江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才、常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師李忠，江蘇人民教育家培養(yǎng)對(duì)象、無錫市市北高級(jí)中學(xué)特級(jí)教師李樹民，省優(yōu)秀教育工作者、江蘇省新海高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)韓金山，教育部鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃人選、鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)石馬中學(xué)副校長(zhǎng)王華，全國(guó)優(yōu)秀教師、揚(yáng)州市竹西中學(xué)校長(zhǎng)劉嵐，全國(guó)十佳現(xiàn)代校長(zhǎng)、如皋師范學(xué)校附屬小學(xué)特級(jí)教師朱愛華，國(guó)家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師、邳州市特殊教育中心特級(jí)教師郭慶，南京市優(yōu)秀教育工作者、建鄴區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教師張慧，蘇州市中青年學(xué)科帶頭人、昆山市柏廬幼兒園特級(jí)教師徐玲芳等參加座談。

  省領(lǐng)導(dǎo)樊金龍、王燕文、王江參加座談會(huì)。

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