在我的身邊，有許許多多的事情在發(fā)生，有美的，也有丑的。
  教室里，同學(xué)們?yōu)榱艘坏罃?shù)學(xué)題激烈地討論著，漲紅著臉，急于證明自己的解法是最佳解法，各種數(shù)學(xué)符號在教室里飛舞。這種良好的學(xué)習(xí)氛圍是美的。
  學(xué)校圖書館內(nèi)，一位女生的手機(jī)突然震動了起來，女生看到是電話來了，立即輕聲站起，走到圖書館外去接電話。這種不影響他人，自覺遵守圖書館規(guī)定的行為是美的。
  食堂內(nèi)，同學(xué)們都在安靜地就餐，這時，一位同學(xué)吃完飯準(zhǔn)備走了，只見他把桌上的垃圾用筷子收拾進(jìn)碗里，然后將餐具剩物送到了指定地點。這種行為也是美的，不僅提升了自我的道德修養(yǎng)，還使食堂保潔阿姨減輕了工作負(fù)擔(dān)。
  田徑場邊，兩位同學(xué)搬著一摞書本想要回宿舍，周圍沒有值周生，也沒有老師，可是兩位同學(xué)還是沒有抄近路穿越田徑場，而是繞著周圍的路回了宿舍，這種自覺遵守校規(guī)的行為也是美的。
  任何事情都是有兩面性的，身邊有美好的品質(zhì)，相對的，有一些“丑”事也存在于我們的身邊。
  在圖書館追逐打鬧，高聲喧嘩的；直接穿越田徑場的；用餐完畢不送走餐具剩物的；還有亂丟垃圾的。這些行為都“丑”極了。
  在學(xué)習(xí)生活中，要想成為一個有很高修養(yǎng)的人，必須自身具備很多優(yōu)秀的品格。一個人，有什么樣的品格就會做什么樣的事。一個亂丟垃圾，亂穿馬路的人，就缺少了遵紀(jì)守法的品格。品格不受外表的影響，是可以后天養(yǎng)成的，這也正是為什么我們要不斷地學(xué)習(xí)的意義所在，學(xué)會做“美的事”、做 “美的人”，擯棄“丑”的行為，成為一個有修養(yǎng)的人。