為促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)，1月8日下午，全體藝術(shù)系班主任齊集一堂，分享交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，會(huì)議由管仲華書記主持。
  管書記圍繞系部“藝術(shù)人生、多彩青春”德育活動(dòng)核心，總結(jié)了本學(xué)期的系部工作，也表?yè)P(yáng)了師徒結(jié)對(duì)典范——毛艷青、俞映千老師，分享了毛艷青老師親力親為、積極幫助年輕班主任成長(zhǎng)的具體做法，給全體班主任起到了示范引領(lǐng)作用，她還強(qiáng)調(diào)系部工作要做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，一切以制度為準(zhǔn)，不因人廢事。
  會(huì)上，每位班主任進(jìn)行三分鐘發(fā)言，交流班級(jí)亮點(diǎn)和有效措施，也提出了各自的困惑。整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛和諧融洽，大家相互請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。班主任發(fā)言主要集中在以下幾點(diǎn)：
  第一，在“十個(gè)一”活動(dòng)推進(jìn)中，專業(yè)課老師班級(jí)能結(jié)合自己特長(zhǎng)和班級(jí)實(shí)際開(kāi)展特色活動(dòng)，如俞映千、葉峰利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“每月一書”、“名家名畫每人一講”活動(dòng)，即向?qū)W生們推薦校圖書館藝術(shù)類書籍，每月閱讀一本，再結(jié)合閱讀，學(xué)生互相交流，介紹畫家或作品；林嘉裔、浦晶晶、張歡、李廣鎖等老師則布置插畫、卡通畫、手繪畫等作業(yè)，及時(shí)批閱，優(yōu)秀作品在班級(jí)展出，讓學(xué)生夯實(shí)技能，充實(shí)自己，培養(yǎng)專業(yè)興趣；張正軍老師發(fā)揮書法特長(zhǎng)，做實(shí)“每天練字一小時(shí)”，他自制《弟子規(guī)》字帖，帶領(lǐng)全班練字，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，本學(xué)期班級(jí)作品在藝術(shù)樓展出�？稻咐蠋煱阎攸c(diǎn)放在讓學(xué)生人人參與公益活動(dòng)，全班同學(xué)積極參加志愿者活動(dòng)，互幫互助，蔚然成風(fēng)；蔣東曄、宗怡老師抓班委建設(shè)，把“十個(gè)一”與團(tuán)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，組織有序、過(guò)程充實(shí)，每次活動(dòng)在全班回顧展示，搞得有聲有色。
  第二，很多班主任在發(fā)言中也談到了一些行之有效的管理經(jīng)驗(yàn)和措施，如蔣劍萍老師提出“抓重點(diǎn)學(xué)生”，以點(diǎn)帶面，收效良好；15級(jí)學(xué)生正處于從校園過(guò)渡到職場(chǎng)的特定階段，孫成老師提出了“回歸生活元素”的理念，同時(shí)在提高學(xué)生的執(zhí)行力上狠下功夫，周希茜老師則鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展專業(yè)以外的技能，班級(jí)出現(xiàn)了拓展學(xué)習(xí)熱潮，不少學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)、韓語(yǔ)、攝影等，提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；毛艷青老師就建班初如何培養(yǎng)良好班風(fēng)，進(jìn)行了一些新的嘗試——“命題隨筆”。毛老師認(rèn)為：“口頭的說(shuō)教，不如寫在紙上，讓學(xué)生看到并思考，文字的力量更大！”毛老師的命題都是來(lái)自班級(jí)生成的一些問(wèn)題，如“學(xué)生之間相互瞧不起”、“不顧集體，自私自利行為”、“班級(jí)管理中的罵人行為”等，通過(guò)學(xué)生的隨筆，自我反省，再加上班主任引導(dǎo)，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。毛老師語(yǔ)言樸實(shí)，卻充滿了教育的智慧，引人深思。
  班主任們也提出了一些老大難問(wèn)題，如怎么更有效地進(jìn)行手機(jī)管理、如何提高班級(jí)的凝聚力、如何處理學(xué)生之間的人際矛盾等。肖雪武老師就如何提高班級(jí)凝聚力，分享了自己的做法，他認(rèn)為，班主任首先對(duì)班級(jí)要有一個(gè)很明確的目標(biāo)，要有措施保證這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，加強(qiáng)細(xì)節(jié)上的執(zhí)行力，把每一次活動(dòng)都做為加強(qiáng)凝聚力的抓手，強(qiáng)化“人人參加”，“我可以為班級(jí)做什么”的意識(shí)，最后形成強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
  班主任工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，關(guān)系到每一項(xiàng)活動(dòng)的具體落實(shí)，也關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我系堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)一次班主任研討會(huì)，通過(guò)互相交流，分享經(jīng)驗(yàn)，探討問(wèn)題，讓班主任們進(jìn)一步加深自我積淀，時(shí)常反思班級(jí)管理，敢于創(chuàng)新，不斷嘗試，提升班級(jí)管理水平，成就學(xué)生，幸福自我。