陽春三月，春暖花開，主動預約或老師推薦接受心理咨詢的學生日漸增多。一些學生走進心理咨詢室與心理教師傾訴人際交往、異性交往與學習障礙等成長中的困惑。這些學生來訪者身上具有“孤單、自覺被忽視、不被理解、遇到問題習慣壓抑心里、不愿傾訴或無處傾訴”等共性特點。
  為強化全體學生心理保健意識，提升全體學生心理調(diào)適能力，學工處日前面向全體學生開展了《悅納自己，欣賞他人——心理健康教育主題班會》團輔活動，活動方案由心理教師馬學果根據(jù)來訪學生共性特點有針對性地進行設計。各系部班主任認真學習“活動方案”，并根據(jù)自己班級學生特點，通過課堂、課外等方式積極開展。
  活動主要分為“多元排隊”“比長短”“戴高帽”“心有千千結(jié)”等環(huán)節(jié)。通過活動，引導同學們學會悅納自己，欣賞他人，關心他人，為身邊人提供力所能及的幫助，也使有心理困惑的學生更愿意打開心扉，有處傾訴。