趁著建黨100周年的日子，我們1915班組織了一次“法治社會，從我做起”的主題班會。
  我們以兩個涉及校園暴力的案例開展，其一是我們班同學上演的一部名為《無聲》的情景劇，生動形象地展示了小團體是如何從看不慣到侮辱、恐嚇......從一開始的哄笑到后來的沉默，我想是更多的是震驚，懷疑，為什么這種事情會發(fā)生在我們身邊？
  這個案例讓我們意識到校園暴力對于我們的身心傷害是不可磨滅的，所以最好的辦法就是預(yù)防和規(guī)避。最簡單的方法就是要有健康的體魄（帶來自信），其次要有正義感。
  接著是一個反抗了的例子：面對15名同學圍堵在廁所毆打的小蔣，用隨身攜帶的小刀把幾人刺傷了，看似正當防衛(wèi)卻被關(guān)押了幾個月。因為他并沒有采取正當?shù)拇胧┤ケＷo自己。少年強，則國強；少年懂法，則國懂法。簡而言之，我們要懂法，用法，執(zhí)法，來更好的保護自己。
  這次也很有幸請到了邱書記為我們面臨指導，邱書記就說面對這些，最好就是預(yù)防，也許遇事你覺得自己吃了虧，暗地里卻得到了一個大便宜，多一事不如少一事。我們應(yīng)多份理解，多份包容。但真正遇到了，我們該如何正當防衛(wèi)呢？有這五個要件：
一、侵害必須客觀存在的
二、時間必須正在進行時
三、對象必須是侵害人
四、要有防衛(wèi)意識（上文案例就是提前自帶小刀，有傷人的意識）
五、要有必要的限度
  懂得了這些，我相信我們能把這些內(nèi)化為自身的法律意識，更好地用法律知識武裝自我，保護自我。