常州大學(xué)宣傳部副部長包海霞：常大已建成學(xué)習(xí)強國、人民號、“兩微一抖”、視頻號等新媒體矩陣，宣傳思想文化工作不斷取得新進展。通過主動設(shè)置議題，聚焦“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神”“思政文化墻”“新工科人才培養(yǎng)”“美育教育”“校園師生典型”“校園紅色運動會”等議題，開展專題報道與深度報道。

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞中心副主任張理：通過整合學(xué)校、二級單位、三級組織及師生個人新媒體平臺，聚力營造合作共贏的多元校媒生態(tài)圈，構(gòu)建立體化運行的校園宣傳矩陣。常態(tài)化開展專題策劃、稿件征集、師生典型宣傳、工程故事尋訪等線上線下活動，優(yōu)化內(nèi)容，做強系列。

江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院宣傳部副部長裴瑋艷：以新媒體為支點，撬動校園媒體融合發(fā)展，賦能思想政治教育。加強新媒體矩陣建設(shè)導(dǎo)向，規(guī)范校院兩級新媒體內(nèi)容運營，深化校級官微的改版與欄目建設(shè)，既有校級新媒體總攬引領(lǐng)，又有院級新媒體具象實操，分工明確，互為補充，兩級聯(lián)動，打造更受學(xué)生歡迎的思政教育載體。

頭腦風(fēng)暴，大學(xué)版還可這么做……

展望2023，與會代表們紛紛為提升大學(xué)版建言獻策。

常州旅游商貿(mào)高職校副校長杭國金表示，大學(xué)版要在“高”字上下功夫，宣傳高校風(fēng)采、特色，推進高校的高位引領(lǐng)；高校宣傳要在“大”字上做文章，開展校際間的“大合作”，打造宣傳“大平臺”。

常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委副書記熊青云希望，媒體發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，全方位、多層次、多平臺宣傳職業(yè)教育改革發(fā)展新舉措、新成就、新經(jīng)驗，小切口、小視角加強主題特色宣傳、成就經(jīng)驗宣傳、先進典型宣傳。著眼經(jīng)濟社會發(fā)展和未來市場需求，進一步開闊思路拓寬視野，將對學(xué)校人才鏈一端的報道觸角，進一步拓展伸向政策鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈一端，將大學(xué)版打造為政、校、企多元主體信息交互平臺、共享平臺。

這一建議，也得到了常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校的響應(yīng)。

常高藝副校長熊偉忠建議，大學(xué)版能緊密圍繞學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵提升和師生發(fā)展，宣傳常州高教和職教的新思想、新舉措、新業(yè)績，彰顯在常大學(xué)生的青春風(fēng)采。在教師節(jié)、主題節(jié)日、師生技能大賽等節(jié)點上，給予重點報道。

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳部部長季華提出，大學(xué)版要增強生活氣息，增加知識性、趣味性和實用性。多宣傳正能量，弘揚勞模工匠精神，鼓勵大學(xué)生到基層生產(chǎn)一線去實踐鍛煉等。

江蘇省常州技師學(xué)院明年將重點推進專業(yè)技能特色的文化提亮工程——“技潤校園”，希望加強與大學(xué)版的深度合作，展示學(xué)校風(fēng)采，實現(xiàn)宣傳雙贏。

常州幼兒師范高等�？茖W(xué)校同樣希望加強深度合作，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色，宣傳人物典型事跡，提高學(xué)校影響力。

多元呈現(xiàn)，提升傳播力

融媒體時代，代表們紛紛建議新聞報道深度融合，在傳播載體和版面語言上多元呈現(xiàn)。

江蘇理工學(xué)院宣傳部副部長靳婷婷說，希望大學(xué)版進一步加快深度融合轉(zhuǎn)型，堅持移動優(yōu)先、內(nèi)容為王、技術(shù)引領(lǐng)，利用新媒體平臺和網(wǎng)絡(luò)渠道增加與教師通訊員、學(xué)生記者團的互動，擴大主流輿論的高音量。

常州大學(xué)宣傳部副部長包海霞建議，大學(xué)版創(chuàng)新報道形式，提升報道豐富性。在現(xiàn)有的以通訊、消息為主的報道框架基礎(chǔ)上，通過開辟新的欄目，增加新聞特寫、調(diào)查報告等體裁，進一步增強版面體裁的豐富性。

常州紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院建議，大學(xué)版緊抓新聞熱點，提前策劃，加強圖片版專題策劃，增強可讀性和故事性。

常州開放大學(xué)同樣希望在版式上創(chuàng)新，可通過適當設(shè)置粗細線條、加大色彩比重、增加漫畫等形式，打造更強的視覺效果。

開展新聞培訓(xùn)，活躍校際溝通

宣傳代表們都不約而同談到，希望得到專業(yè)的新聞指導(dǎo)，報社不定期為高校通訊員師生進行專題培訓(xùn)，提高高校供稿質(zhì)量。同時，校際之間也可相互學(xué)習(xí)、取長補短。

江理工宣傳部副部長靳婷婷表示，希望報社記者、編輯走進大學(xué)校園，開展作品探討、優(yōu)秀作品點評、報告講座等形式多樣的活動，同時盡可能為大學(xué)記者團提供社會實踐、短期實習(xí)崗位等機會，讓其接受更為專業(yè)的指導(dǎo)，更好發(fā)揮“大學(xué)版”實踐育人的功能。

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳部副部長孫曉瑨建議，報社能為學(xué)校通訊員隊伍培訓(xùn)搭建平臺，在培訓(xùn)形式、師資、內(nèi)容上加大向?qū)W校的輸出，讓師生通訊員走出校門，提升新聞挖掘、采寫能力。

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳部副部長吳昊希望，設(shè)立在常高校新聞宣傳研討班，指導(dǎo)與幫助在常高校開展專題策劃，為高校提升宣傳影響力獻計獻策。

江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院宣傳部副部長裴瑋艷認為，可由大學(xué)版牽頭，多開展研討會、交流會，加強高校與報社、教育主管部門的聯(lián)絡(luò)溝通，推進橫向聯(lián)通、縱向聯(lián)動，共同推進常州教育宣傳高質(zhì)量發(fā)展。

常州工學(xué)院和常州幼兒師范高等�？茖W(xué)校都希望，開展新聞宣傳工作實務(wù)性輔導(dǎo)培訓(xùn)，構(gòu)建“大宣傳格局”，創(chuàng)造性地開展好新聞宣傳工作，以期帶來雙方共贏的效果。

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