為不斷優(yōu)化系部專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，強(qiáng)化系部辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，3月28日下午，交通工程系2023級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂及新專業(yè)申報(bào)論證會(huì)在汽車樓229舉行，特邀江蘇理工學(xué)院汽車與交通工程學(xué)院副院長倪彰，常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄧建軍工匠學(xué)院院長袁飛，常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通工程學(xué)院副院長宋敬濱，常州市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車工程學(xué)院副院長唐杰，常州恒藝汽車維修設(shè)備有限公司總經(jīng)理徐文杰等專家，對(duì)我系2023級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了論證，并對(duì)系部新專業(yè)申報(bào)提出了意見和建議。交通系主任錢榮明、副主任馮松，專業(yè)教研室負(fù)責(zé)人朱小燕、胡瑞海出席會(huì)議。

錢榮明對(duì)出席本次論證會(huì)的專家表示歡迎和感謝，他簡(jiǎn)要介紹了系部自成立以來的發(fā)展情況及本次專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂和新專業(yè)申報(bào)工作的背景。他表示本次人培修訂及新專業(yè)申報(bào)是我系主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)的重要舉措，希望各位專家客觀、科學(xué)地開展論證工作，多提意見建議。

胡瑞海、朱小燕分別對(duì)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)和汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案中涉及的畢業(yè)要求及職業(yè)面向、專業(yè)人才培養(yǎng)模式、整體課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)程總體安排及專業(yè)主干課程設(shè)置情況、師資隊(duì)伍情況、實(shí)訓(xùn)條件等方面進(jìn)行了匯報(bào)陳述。

倪彰指出兩個(gè)專業(yè)的人培方案較完善，能夠從專業(yè)側(cè)重點(diǎn)處下功夫，不斷拓展專業(yè)的職業(yè)面向，提高人才培養(yǎng)與崗位要求的鍥合度；新專業(yè)申報(bào)要考慮師資轉(zhuǎn)型與儲(chǔ)備、專業(yè)設(shè)備設(shè)施投入、招生與就業(yè)情況等，建議多進(jìn)行企業(yè)調(diào)研來了解目前的市場(chǎng)人才需求。

袁飛、宋敬濱根據(jù)高職院校目前的招生情況、地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)生就業(yè)情況等方面對(duì)新申報(bào)專業(yè)提出了建議，一是新增專業(yè)定位要貼合學(xué)校辦學(xué)特色，符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)需求和區(qū)域發(fā)展，借力當(dāng)?shù)鬲?dú)特資源，服務(wù)好當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展；二是新增專業(yè)要著眼于專業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，辦學(xué)基礎(chǔ)要有發(fā)展前景和想象空間，專業(yè)建設(shè)要與學(xué)生就業(yè)緊密結(jié)合，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求、市場(chǎng)需求和就業(yè)需求，提高專業(yè)與社會(huì)需求的吻合度，要具有前瞻性和發(fā)展性。

徐文杰從用人單位需求角度給予一定的建議，目前新能源汽車維修行業(yè)從業(yè)人員大部分自傳統(tǒng)汽車維修人員轉(zhuǎn)型而來，新能源汽車又與傳統(tǒng)汽車維修有較大區(qū)別，新能源汽車后市場(chǎng)人才需求量較大，迫切需要專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)，符合企業(yè)發(fā)展需要的高技術(shù)人才。

錢榮明代表系部感謝與會(huì)專家提出的寶貴意見。他指出，系部正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)主動(dòng)對(duì)接國家和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，凝練專業(yè)特色，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，科學(xué)論證、申報(bào)新專業(yè)，積極優(yōu)化傳統(tǒng)專業(yè)，拓寬專業(yè)方向，合理規(guī)劃專業(yè)的整體布局。同時(shí)，要加強(qiáng)新專業(yè)建設(shè)，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以高職專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，不斷提升專業(yè)內(nèi)涵，突出專業(yè)特色，切實(shí)保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。